Презентация на тему Проект по патриотическому воспитанию Чем интересен город Самара? (Чем интересна самарская набережная?) проект (окружающий мир, старшая группа) по теме Сегодня государство предъявляет ДОУ социальный заказ на патриотически воспитанных граждан страны (об это

патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность

за нее, желание трудиться на благо, беречь ее богатства. Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своем городе, малой Родине, приобщение к миру его культуры. Однако в современном мире на фоне переплетении культур все более заметной становится утрата патриотического сознания в обществе. У детей старшего дошкольного возраста отсутствует система знаний об истории родного города, малой Родины, знания носят эпизодический, разрозненный характер. По итогам опроса родителей видно, что родители также не имеют достаточных знаний о своей малой Родине, и не знают, как их донести до детей и для чего это необходимо. Учитывая эти проблемы, я считаю, что работу по ознакомлению детей с малой Родиной надо начинать именно в дошкольном возрасте.

процессе ознакомления с малой Родиной.

Задачи проекта:
• Расширить

и углубить знания дошкольников о городе Самара, его истории и достопримечательностях;
• Познакомить с различными источниками получения информации.
• .Развивать коммуникативные качества, мышление, творческое воображение.
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком.
• Воспитывать любовь и бережное отношение к родному городу, умение видеть прекрасное, гордиться им.

Сроки реализации проекта: 2 – 2,5 месяца
Участники проекта: дети, педагоги и родители старшего дошкольного возраста

Погружение в проект
Побудить у детей интерес к теме проекта:

предложить рассмотреть иллюстрации и фотографии с видами города Самары, реки Волги, набережной.
Предложить ответить на вопрос «Чем интересен город Самара? Что вы знаете о самарской набережной?»
Исходя из ответов детей, помочь сформулировать проблему проекта.

об этом?
Что хотим знать?
Как это можно сделать?


Направление процесса поиска

информации детьми.
Консультирование родителей по процессу поиска информации.
Составление плана деятельности.

Познавательно-исследовательская (сбор информации в интернете, в библиотеке, рассказы родителей)

Восприятие художественной литературы : чтение стихотворений
Игровая – организация сюжетно-ролевых и дидактических игр
Двигательная – беседы

Продуктивная деятельность
Конструктивная – создание макета набережной, строительство теплохода
Музыкальная – слушание музыка, гимна, песен о Волге, о Самаре
Изобразительная – рисование, аппликация

площадки
Прокат роликовых коньков
Велосипедные дорожки