Презентация на тему Проект Добрые ладошки проект по окружающему миру (младшая группа)

Содержание

2. Участники проекта: Дети первой младшей группы, родители, воспитатели
3. ТИП ПРОЕКТА: социально-личностный, общественно-полезный, практико-ориентированный, краткосрочный. Эпиграф
4. ГИПОТЕЗА ПРОЕКТА: Игра – это школа воспитания.
5. Цель проекта: Приобщать , к социокультурным
6. Задачи проекта:
7. Актуальность проекта: Социально-коммуникативное развитие дошкольников происходит через
8. 1.Подготовительно – теоритический
9. 2.Основной – практический.
10. 3.Итоги проекта.
14. Доброта, доброта,Доброта вам не малость,В доброте есть любовь,И, конечно, есть жалость!
15. Артем: У навсе в семье все добрые,
16. Но если с другом худо, Не уповай на чудо, Спеши к нему, всегда веди Дорогою добра
17. Скачать презентацию
18. Похожие презентации

Участники проекта: Дети первой младшей группы, родители, воспитатели (реализация). ПРОЕКТ «НАШИ ДОБРЫЕ ЛАДОШКИ»Первая младшая группа МДОУ ДСКВ №12.

Главная
Окружающий мир
Проект Добрые ладошки проект по окружающему миру (младшая группа)

ПРИЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА : «НАШИ ДОБРЫЕ ЛАДОШКИ»

Участники проекта: Дети первой младшей группы, родители, воспитатели (реализация). ПРОЕКТ «НАШИ ДОБРЫЕ ЛАДОШКИ»Первая

ТИП ПРОЕКТА: социально-личностный, общественно-полезный, практико-ориентированный, краткосрочный. Эпиграф проекта:Доброта нужна всем людям,Пусть побольше

ГИПОТЕЗА ПРОЕКТА: Игра – это школа воспитания. В ней свои «учебные предметы».

Цель проекта: Приобщать , к социокультурным ценностям, дошкольников, посредством игровой

Актуальность проекта: Социально-коммуникативное развитие дошкольников происходит через игру как ведущую детскую деятельность.

Накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со

Доброта, доброта,Доброта вам не малость,В доброте есть любовь,И, конечно, есть жалость!

Артем: У навсе в семье все добрые, а еще мы добрые друзья

Но если с другом худо, Не уповай на чудо, Спеши к нему, всегда веди Дорогою добра

А ПОТОМ ВЫГЛЯНУЛО СОЛНЦЕ И МЫ ПОШЛИ ИСКАТЬ ДОБРОТУ!Даша: Добрый человек –

Слайды презентации

Слайд 2 Участники проекта: Дети первой младшей группы, родители, воспитатели (реализация).

ПРОЕКТ

Участники проекта: Дети первой младшей группы, родители, воспитатели (реализация). ПРОЕКТ «НАШИ ДОБРЫЕ

«НАШИ ДОБРЫЕ ЛАДОШКИ»
Первая младшая группа МДОУ ДСКВ №12.

Слайд 3 ТИП ПРОЕКТА: социально-личностный, общественно-полезный, практико-ориентированный, краткосрочный.

Эпиграф проекта:
Доброта

нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при

встрече
«Добрый день» и «Добрый вечер».
И не зр ведь есть у нас
Пожеланье «В добрый час».
Доброта – она от века
Украшенье человека.

Слайд 4 ГИПОТЕЗА ПРОЕКТА:
Игра – это школа воспитания. В

ГИПОТЕЗА ПРОЕКТА: Игра – это школа воспитания. В ней свои «учебные

ней свои «учебные предметы». Одни из них развивают у

детей ловкость, меткость, быстроту и силу; другие учат премудростям жизни, добру и справедливости,

Слайд 5 Цель проекта: Приобщать , к социокультурным

Цель проекта: Приобщать , к социокультурным ценностям, дошкольников, посредством игровой деятельности:

ценностям, дошкольников, посредством игровой деятельности: научить совершать добрые поступки,,

развивать эмоции, мотивы, способствовать формированию коммуникативных умений. уважение к окружающим людям, побуждать к положительным поступкам и дела

Слайд 6 Задачи проекта:

Слайд 7 Актуальность проекта: Социально-коммуникативное развитие дошкольников происходит через игру

Актуальность проекта: Социально-коммуникативное развитие дошкольников происходит через игру как ведущую детскую

как ведущую детскую деятельность. Общение является важным элементом любой

игры. Игра дает детям возможность воспроизвести взрослый мир и участвовать в воображаемой социальной жизни. В игре открываются большие возможности воспитания таких качеств как доброжелательность, вежливость, заботливость, любовь к ближнему. И наша задача – правильно и умело помочь детям приобрести в игре необходимые социальные навыки.

Слайд 8
1.Подготовительно – теоритический

Слайд 9
2.Основной – практический.

Слайд 10
3.Итоги проекта.

Слайд 11 Накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками (привлечение

внимания к ребенку проявившему заботу о товарище, выразившему ему

сочувствие, умение совершать добрые поступки )., посредством игровой деятельности.

Слайд 12 Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Примерная основная

общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» О.В.

Елецкая, Е.Ю. Вареница «День за днем говорим и растем: пособие по развитию детей раннего возраста» (М., 2007 г.); Буре Р.С., Социально-нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие. М., 2011г.; Те же, Этические беседы с детьми. Методическое пособие. М., 2010 г.; Веракса Н.Е., Веракса А.Н., Проектная деятельность дошкольников. Методическое пособие. М., 2008 г. С.А. Козлова «Я-человек». М.»Школьная пресса».2003.