Презентация на тему Здравствуй, песок! презентация по окружающему миру

мелкой моторики, обогащение и активизация словаря через
знакомство со свойствами

песка и формирование элементарных умений экспериментирования.

«Игры в песок» высвобождают заблокированную энергию и активизируют возможности самоисцеления, заложенные в человеческой психике».
К. Г. Юнг

малыша в процесс исследовательской деятельности, мы создаем предпосылки формирования

у него практических и умственных действий. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные  навыки: учится наблюдать, сравнивать, анализировать, словом развивает свои познавательные способности.
В структуре проекта ведущей деятельностью наряду с игровой становится и экспериментирование. Нестандартная предметно – развивающая среда способствует формированию исследовательских действий в предметной деятельности. Особенностью проекта является соблюдение комплексного подхода в работе с детьми раннего возраста , подразумевающего взаимодействие воспитателя группы, психолога детского сада и родителей.

опытов с песком осуществлять

усложнение заданий
соблюдение временного регламента
игровая мотивация заданий
учёт индивидуальных особенностей ребёнка

взаимосвязь обучения на занятиях с закреплением знаний и умений в повседневной жизни

педагог - психолог детского сада, дети 1,5-2 лет и

их родители

Ожидаемый результат:

стабилизация эмоционального состояния детей
развитие зрительно-пространственной ориентировки
- овладение расширенным словарным запасом
концентрация внимания, памяти
-формирование разнообразных действий с предметами
возникновение интереса к значимой деятельности
проявление положительного отношения к своей работе, работам своих товарищей
вовлечение родителей в деятельность группы

для родителей «Песочная страна»

буклеты
Пополнение развивающей среды

песка

для зверушек
Спрячем наши ручки
Горки для козлят

-песок;
проявление положительных эмоций от совместной деятельность со взрослыми
возникновение

желания играть рядом с товарищами

формирование навыков практического экспериментирования с разными предметами

развитие зрительно – слуховых связей, координации движений , тактильно - кинестетической чувствительности

становление партнерских взаимоотношений воспитатель - родители

ИТОГИ ПРОЕКТА