Презентация на тему проекта в средней группе Снег-снежок презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа)

Шалабудова Е.В МБДОУ «Теремок»
4.Образовательная область: познавательное развитие
5.

Интеграция: «речевое развитие», «социально-коммуникативное развитие», «художественно-эстетическое развитие», «физическое развитие»
6. Возраст детей: проект для детей средней группы (4-5 лет).
7. Состав проектной группы – Гриценко Т.Н. , Шалабудова Е.В.
8. Участники проекта: родители, дети, воспитатели.
9.Тип проекта: познавательно - творческий, краткосрочный, с 23-27 января
10. Заказчик проекта: Администрация МБДОУ

снега путем развития творческой и познавательной активности дошкольников в

процессе исследовательской деятельности.

Задачи проекта:
- расширить представления о снеге и, помочь понять его свойства.
-учить детей приобретать новую информацию через экспериментирование
формировать умение отражать в творческой деятельности свои наблюдения, знания.
-развивать познавательные способности детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов со снегом.
-развивать трудовые и самостоятельные навыки детей,
- воспитывать активность, интерес к окружающему миру, стремление узнавать что-то новое.

хлопья снега. Детей выразили радость и неподдельный интерес. Были

такие ребята, которые ловили снег ртом и говорили, что это сладкая вата и её надо есть. Другие говорили, что снег есть нельзя, будет болеть горло. Мнения разделились. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о снеге (снежинках) очень скудные. Таким образом, возникла проблема: «Что такое снег?» Участие детей в проекте позволит сформировать представления о снеге.

пытливостью в исследовании окружающего мира. Именно в этом возрасте

поисковая и исследовательская деятельность занимает ведущее место и помогает в удовлетворении потребностей детей в познании окружающего мира. Исследовательская деятельность помогает детям расширять свой кругозор, развивать продуктивные формы мышления. В процессе экспериментирования результат уточняется, проясняется и наглядно виден детям. Всякий опыт – это активный процесс, система определённых действий, при помощи которых ребёнок получает ответы на стоящие перед ним вопросы.

словарного запаса. - Развитие у детей интереса к исследовательской деятельности,

творческих способностей, познавательной активности. - Активное участие воспитанников в проведении опытов и исследований.

материала, раскрасок, мультфильмов, фотографий по теме проекта. Подготовка информационно-

иллюстративного материала; подбор оборудования для экспериментальной деятельности- опыты со снегом, подбор видов экспериментов со снегом. Разработка конспектов к мероприятиям. Подбор подвижных, дидактических и речевых игр. Сообщение родителям домашнего задания

Этапы работы над проектом
подготовительный:

одеялом», «Чем опасен снег для человека и как от

него уберечься».
- НОД по худ. эстет. развитию на тему «Деревья в белых шубках», аппликация «Снежинка»

Наблюдение в природе за снегом, снежинками.
«Лепится-не лепится»» «Снежинки, какие они?» «Снег хрустит»;;

Просмотр обучающего мультфильма
« Где живут снежинки»,

Опыты со снегом в группе.
«Откуда взялась вода», «Куда спрятался снег», «Определение чистоты снега», «Сравнение снега и льда»,; «Снега много-воды мало».
-«Цветные льдинки»

чтение стихотворений

разгадывание загадок,

рассмотривание фотографии с изображением снежинок, раскраски с изображением снежинок.

Дидактические, подвижные игры
«Найди себе пару», « Снежинки и ветер», «Мы снежинки мы пушинки», дыхательная гимнастика «Сдуй снежинки»
, речевые упражнения

«Деревья в белых шубках»
•

прогулке с использованием снежных построек.
• Подвижные игры: «Снежки и

ветер», «Снежный лабиринт».

в морозный, солнечный день
• За снегопадом
Изготовление цветных льдинок
для украшения

участка

«Снег, снежинки, снегопад»