внимания и зрительной памяти детей путем сличения предмета с
его силуэтом;составление пары «предмет – силуэт» при наличии спорных, похожих на предмет изображений.
Ход игры: На экране помещаются цветные изображения. Затем появляется силуэт. Детям предлагается определить, к какому из изображений подходит данный силуэт. Выбор любой пары «предмет – силуэт» дети объясняют на основе сопоставления очертаний цветного и силуэтного изображения. Обращать внимание на правильное употребление словосочетаний (например, силуэт свёклы, силуэт собаки и т. д.)
