Презентация на тему Опыты и эксперименты в детском саду опыты и эксперименты по окружающему миру (подготовительная группа)

детей дошкольного возраста.
Федеральный государственный образовательный стандарт направлен на решение

многих задач. Одной из них является «создание благоприятных условий познавательного развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром…» (ФГОС 1.6)

свободной творческой личности. Детское экспериментирование это один из методов

обучения и развития естественнонаучных представлений дошкольников. В ходе опытно-экспериментальной деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь, соблюдать правила безопасности, углублять представление о живой и неживой природе, явлениях и объектах окружающего мира. Освоение систематизированных поисково-познавательных знаний детей, становление опытно-экспериментальных действий формирует основы логического мышления, обеспечивает максимальную эффективность интеллектуального развития дошкольников и их полноценную готовность к обучению в школе.

многообразие мира в системе взаимосвязей.
Сочетать показ предмета с активным

действием ребенка по его обследованию (ощупывание, восприятие на вкус, запах и т. д.).
Учить детей сопоставлять факты и выводы из рассуждений.
Использовать опыт практической деятельности с игровой деятельностью.
Развивать у детей мыслительные, моделирующие и преобразующие действия.

за объектом.
Просмотр иллюстраций.
Беседа с элементами дискуссии.
Познавательный рассказ воспитателя.
Чтение художественной

литературы.
Проведение опыта, эксперимента.

работе с детьми.

«Магнит»

«Извержение вулкана»

об окружающем мире, познакомить с явлением неживой природы –

извержением вулкана. В процессе детского экспериментирования удовлетворять потребности детей в познании, самостоятельности, радости и удовольствии.
Задачи:
Познакомить детей с понятием «вулкан», дать представление о происхождении и строении вулканов; Формировать представления детей о природном явлении- извержении вулкана;
Формировать умение правильного обращения с химическими веществами (уксусом)
Оборудование для экспериментирования:
Макет горы вулканического происхождения, вода, гуашь красного цвета, моющее средство для посуды, сода, уксус, чайная и столовая ложки.
Внимание! Опыт делают дети, родители вливают уксус.
На столе на подносе стоит макет города, вулкана, обложенный мелкими кусочками пемзы и камешками. Ребёнок сидит за столом. Вначале Родители объясняют ребенку, какие вещества понадобятся им для эксперимента. (опираясь на картину- схему, как он опасен). Затем, читают детям предложенные схемы- модели с последовательностью проведения опыта.

чайные ложки соды.
Налить полстакана воды.
Добавить в неё чайную ложку

гуаши красного цвета и тщательно перемешать до однородного насыщенного цвета.
В полученную окрашенную воду добавить 5 капель моющего средства, перемешать.
Добавить в окрашенную воду две столовые ложки уксуса, затем влить полученную смесь в жерло вулкана (сода)
Внимание! Во время последней операции детям рекомендуется отступить на шаг назад.
Ожидаемый результат:
В результате реакции соды с уксусом и моющем средством из жерла вулкана начинает извергаться пена красного цвета.

для мытья посуды, ксус
Опыт: Делаем конус с отрезанной макушкой из картона, вставляем

в него пустую емкость, облепляем картон пластилином так, чтобы было похоже на гору. Ставим конструкцию в тарелочку или на поднос во избежание непредвиденных последствий. В емкость внутри вулкана насыпаем соду, красную краску (не жалейте!), наливаем воду и добавляем капельку средства для мытья посуды. Размешиваем, а затем даем ребенку долить туда немножко столового уксуса из бутылочки и наслаждаемся зрелищем.
 Разоблачение: Когда сода и уксус соприкасаются, начинается бурная реакция с выделением воды, соли и углекислого газа. Пузырьки газа и выталкивают содержимое наружу.