Актуальность данной работы представляется в том, что экологическое
воспитание детей в дошкольный период следует обсуждать в двух взаимосвязанных направлениях, как проблему воспитания и как проблему развития экологического сознания у взрослых воспитывающих дошкольников.Цель – изучение особенности игровой деятельности, как наиболее эффективного метода экологической культуры
Основные задачи:
раскрыть суть игры, как метода воспитания;
выявить особенности экологической игры;
изучить классификацию экологических игр;
рассмотреть методику организации некоторых экологических игр.
