Презентация на тему Инновационные подходы в исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

стремящийся к совершенствованию, развитию, ищущий новые возможности, создающий необходимые

условия для удовлетворения потребностей ребенка, семьи, общества, обеспечивающий условия для творческой, профессиональной работы педагогов, отвечающей самым современным требованиям.

в
сферу инновационной деятельности и имеет право на
инновационную деятельность.
Инновационная

деятельность — это особый вид
педагогической деятельности.
Инновация (нововведение) — в социально-психологическом аспекте — создание и внедрение различного вида новшеств, порождающих значимые изменения в социальной практике.

основе тщательного анализа
текущей обстановки в группе, с одной стороны,

и из прогнозов его
развития — с другой.
Алгоритм инновационного процесса
Выявление проблемной образовательной области, выдвижение цели обновления (обращается внимание, прежде всего на актуальность и значимость проблемы)
2. Теоретическое обоснование инновационной идеи, поиск методов исследования, мониторинговых процедур.
3.Проведение экспериментов.
4. Выявление недоработок, определение путей устранения недостатков.
5. Последующее апробирование (подведение результатов, их презентация, распространение педагогического опыта). 

погоде, её предвестниках и способах её прогнозирования; недостаточно условий

для практики организации наблюдений за явлениями погоды, с использованием измерительных приборов, экспериментальной и познавательной деятельности.

исследовательской деятельности старших дошкольников на участке, формирование у дошкольников

элементарных представлений о погоде, её предвестниках, и способах прогнозирования, ее значении в жизни человека.
Задачи:
- создание метеостанции на участке
- познакомить с профессией метеоролога;
- формировать представление о значении погоды в жизни человека, растительного и животного мира (народные приметы о погоде);
- познакомить детей с назначением метеорологической станции;
- познакомить детей с приборами – помощниками: термометром, флюгером, дождемером, барометром, компасом,
ветряным рукавом;
- обучение детей снятию показаний приборов, сравнению их между собой;
- формировать представления о четырех частях света.
- формировать и совершенствовать знания детей о экспериментальной деятельности с помощью пескотерапии, сказкотерапии.

познавательной и экспериментальной деятельности детей старшего дошкольного возраста

если солнышко поближе солнышко к « колючке»

Для разнообразия можно использовать
как еловые, так и сосновые

шишки.

Барометр – показывает атмосферное давление




Ветродуи -

пополняем

для нас

с помощью инновационных
технологий в сфере исследовательской
деятельности.