Презентация на тему Четыре стихии – вода, земля, воздух, огонь проект по окружающему миру (подготовительная группа)

реализации проекта: ноябрь – март.
 
Участники проекта: дети подготовительной к

школе группы, педагоги и родители МБДОУ №77, социальные партнёры ДОУ.
 
Этапы реализации проекта:
 
I. Подготовительный (постановка проблемы вопроса, подбор дидактических иллюстрированных материалов, художественной литературы, составление плана реализации проекта, заключение договора с социальными партнёрами).
 
II. Основной. Проведение занятий, организация досугов, развлечений.
 
III. Заключительный. Итоговое мероприятие. Подготовка материалов для участия в Муниципальном конкурсе.
 

живущий в нём, должен заботливо и
бережно относиться к

нему, сохраняя все его ценности и богатства.
Детский сад сегодня это образовательное учреждение, обеспечивающее физкультурно -
оздоровительное, познавательно - речевое, художественно -эстетическое, социально-
личностное развитие детей.
Мы в своей работе решили объединить работу по театрализованной деятельности, с
развитием у детей экологических представлений.
Коллективный характер театрализованной деятельности позволяет расширять и обогащать опыт
сотрудничества детей, как в реальных, так и воображаемых ситуациях. При подготовке спектакля
они учатся выделять цель, средства ее достижения, планировать и координировать свои действия
и многое другое, мы решили построить работу в этом направлении в рамках экологического
воспитания. Во время подготовки к спектаклям, драматизации мы старались использовать те
виды деятельности, которые характерны для предполагаемой драматизации. Например, если это
сказка о воде, то в свою работы мы включали, эксперименты с водой, старались обогатить
развивающую среду по данной теме и др. Действуя в роли, дети приобретают опыт различного
рода взаимоотношений, что также важно для их социального развития. Кроме того,
театрализованная деятельность таит в себе огромные возможности для коррекции личностного
развития.

культуры, воспитание этических и эстетических чувств дошкольников,
развитие познавательной

активности и творческого потенциала.
 
Задачи:
Формирование у детей дошкольного возраста элементов активной жизненной позиции, вовлечение их в разные виды деятельности;
Создание условий для функционирования эффективной системы патриотического воспитания в ДОУ, обеспечивающих оптимальные условия социализации личности;
Утверждение в сознании детей общечеловеческих ценностей, воспитание уважения к историческому прошлому России, любви и уважения к своей Родине, традициям родного края;
Формирование элементарных экологических представлений, развитие положительных эмоций средствами природы, радости новых открытий, познания мира и науки;
Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей;
Развитие коммуникативных навыков, способствующих оптимальной социализации личности ребёнка;
Развитие детско-родительских отношений, укрепление преемственности поколений;
Обеспечение сотрудничества, сотворчества детей и взрослых в ходе реализации проекта.
 

воспитателями;
Работа с детьми.

Экскурсия в клуб д. Новая
Взаимодействие со школой.

Показ кукольного театра детьми из школы.

Просмотр видематериала.

партнёрами;
Итоговое мероприятие.

Инсценирование: «Сказка о воде»
«Волшебные льдинки»
Работа с родителями: «Изготовление

книг о воде»

Эксперименты с водой

партнёрами;
Итоговое мероприятие.

Образовательная область «Познание». Воздух и его роль в

жизни человека.

Работа с родителями. Изготовление книжек про воздух.

партнёрами;
Итоговое мероприятие.
Настольно-печатные игры»
Сажаем рассаду.

партнёрами;
Итоговое мероприятие.
КВН: «Берегись бед, пока их нет!»
Образовательная область «Познание».

Берегите лес.

Работа с родителями. Изготовление книжек об огне.

Школа «Лесные озёра» д. Новая.