Презентация на тему к занятию :Разноцветные опыты к курсу внеурочной деятельности Занимательная химия для детей

Слайд 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Егорлыкская средняя общеобразовательная школа № 1
Тема

занятия :«Разноцветные опыты»
к курсу внеурочной деятельности
«Занимательная химия для детей»
2 класс.

Занятие разработал
Учитель химии и биологии
МБОУ Егорлыкской СОШ №1
Колодина Инна Геннадиевна

---

Слайд 2 Цель занятия:
Образовательная: 
-формировать элементарные навыки работы с химическим оборудованием и химической

посудой;
-выполнять практическую работу с соблюдением правил по технике безопасности,
-анализировать полученные результаты, делать выводы.
Развивающая: 
- повышать интерес к предмету химии;
-развивать мышление , различных видов внимания, памяти, словарного запаса, фантазии.
Воспитательная: 
-формировать умения самостоятельно действовать, принимать решения, уп­равлять собой в сложных ситуациях.

---

Слайд 3 Мультфильм « Тайна Третьей планеты»

---

Слайд 4 У Алисы в руках существо – индикатор из космического зоопарка,

которое меняло цвет в зависимости от настроения

---

Слайд 5 Индикаторы – это вещества, которые меняют свой цвет, когда встречаются

с другим веществом ( кислотой или щёлочью)

---

Слайд 6 Начинаем эксперимент
Что нужно сделать? Вам понадобится три стакана и таблетка

фенолфталеина. Растолките (измельчите) её в порошок, всыпьте в стакан и налейте немного воды (толщина слоя воды - два- три ваших пальца). Пусть смесь хорошенько растворится. Потом в пустые стаканы налейте воды из-под крана примерно на треть стакана.
Во второй стакан капните пипеткой три капли раствора фенолфталеина из первого стакана, который вы сами приготовили. А в третий – насыпьте пол чайной ложки соды ( она есть у каждой мамы).

---

Слайд 7

---

Слайд 8 Что должно произойти? Жидкости во втором (вода +фенолфталеин) и третьем

(вода + сода) стакане бесцветные. Но если теперь налить жидкость из второго стакана в третий, то получится ярко-малиновый цвет! Это похоже на фокус!

---

Слайд 9 Почему? На самом деле фенолфталеин – индикатор, он делается малиновым

в присутствии некоторых веществ( как говорят химики – в щелочной среде) А сода – как раз такое вещество( её водный раствор имеет щелочную среду). Если вам не нравится малиновый цвет, то жидкость можно сделать опять бесцветной. Добавьте в стакан с малиновой жидкостью ( стакан №3) несколько ложек обычного уксуса – и в стакане опять бесцветная жидкость.

---

Слайд 10 Почему? А потому, что уксус – это кислота. Кислота прореагировала

с содой и фенолфталеин из малинового стал бесцветным – ведь в стакане уже нет соды, она «соединилась» ( а химики говорят - прореагировала) с кислотой.

---

Слайд 11 Как вы думаете ?
Индикаторы встречаются только в химической лаборатории?

---

Слайд 12 Начинаем эксперимент
Что нужно сделать? Взять фломастеры разных цветов и белый

лист бумаги для рисования, нарисовать любою фигуру
( цветочек, домик, воздушный шарик, солнышко и тучку и т.д.) .А теперь обмакните кисточку в уксус и проведите кисточкой по вашему рисунку.

---

Слайд 13 Что должно произойти? Наблюдаем, что цвет линий фломастера изменился. То

же произойдет, если обмакнуть кисточку в раствор питьевой соды.

---

Слайд 14

---

Слайд 15 Делаем вывод:
Индикаторы- это вещества, которые изменяют свою окраску в

зависимости от среды ( кислая или щелочная)
Фенолфталеин – приобретает малиновую окраску в щелочной среде

Оказывается, фломастеры - индикаторы!!!!
Они меняют цвет, встречаясь с кислотами
(уксус) и щелочами (раствор соды)

---

Слайд 16 Знаете ли Вы, где ещё можно встретиться с индикаторами?
Например, цветные

индикаторы используются в медицине для правильного подбора лекарств при некоторых болезнях, вызванных микроорганизмами - бактериями и вирусами.

---