Презентация на тему к районному конкурсу Дети и дорога

каждому положено». Разработала и провела учитель 1 класса: Лобик Р.Ю.

правилах перехода улиц, о светофоре и его сигналах, о

различных дорожных знаках.

Формировать навыки самостоятельного мышления. 3. Способствовать сплочению детского коллектива.

Реквизиты праздника: -макет светофора, -мягкие игрушки, -три картонных круга с

цветами светофора, -картинки с изображением автомобилей, -выставка детских рисунков, -цветные карандаши, -резиновый мяч, -грамоты для награждений, -картонные ободки с изображением дорожных знаков, -плакаты на тему ПДД.

проведения – изучали и рисовали дорожные знаки.

приняли участие вместе с родителями.

водитель!»

Мишка и зайчата….

подружились!

переходит улицу?»

– топай ногами!

на тему: «Дорога», вторая – на тему «Транспорт», третья

– на тему «Пассажир».

Аннотация к работе.
В нашей стране из года в год растёт количество автомобилей, увеличиваются их скорости. Нескончаемый поток машин несётся по нашим дорогам. В этих условиях повышаются требования ко всем участникам дорожного движения, в частности к пешеходам, особенно к детям. В связи с этим важное значение приобретает изучение в школах и дошкольных учреждениях правил поведения на улицах и дорогах. Для безопасности движения по дорогам и улицам от детей требуется не только высокая дисциплина, но и хорошее знание ПДД. Как уберечь ребятишек от опасностей на дороге? Как научить выполнять эти элементарные правила?
В этом направлении мною проводятся ряд бесед, где знакомлю детей: с дорожными знаками и разметкой городских улиц, с правилами поведения в общественном транспорте, с правилами перехода улиц и дорог и т.д.
При проведении мероприятий использую загадки, стихи, частушки, кроссворды, инсценировки и мн. др. Такие занятия обеспечивают прочные и устойчивые знания по ПДД, способствует воспитанию дисциплинированности учащихся на дорогах города.
Опыт работы показывает на возможность применения двух методических приёмов изучения ПДД: и н ф о р м а ц и о н н о г о и с и т у а ц и о н н о г о приёмов обучения, который я с успехом применяю.