Презентация на тему Педагогический проект Использование межпредметных связей в обучении основам безопасности жизнедеятельности

различным учебным предметам, построение и отбор материала, которые определяются

как общими целями образования, так и оптимальным учётом учебно-воспитательных задач, обусловленных спецификой каждого учебного предмета, в нашем случае предмета ОБЖ.

общеобразовательной школе с ориентацией на формирование у учащихся межпредметной

структуры знаний.
Предметом исследования являются методологические основы построения и реализации системы межпредметных связей ОБЖ с циклом смежных естественных дисциплин в условиях педагогической системы обучения.

и эффективной, если:
- разработать модель системы межпредметных связей ОБЖ

и определить его роль в педагогической системе обучения;
- определить основные функции межпредметных связей и их статус в системе обучения ОБЖ;
- представить для учителя ОБЖ межпредметную структуру учебных знаний;
- разработать методику реализации дидактической системы межпредметных связей учитывающую их методологические особенности в условиях педагогической системы обучения ОБЖ.

практике образования и состояния проблемы межпредметных связей;
- выявление состояния

проблемы межпредметных связей в теории и практике обучения ОБЖ;
- определение роли и статуса феномена межпредметных связей в системе современного образования;
- определение сущностных функций принципа межпредметных связей в ОБЖ;
- создание модели дидактической системы связи ОБЖ с предметами естественнонаучного цикла в развивающем обучении;
- совершенствование дидактического обеспечения эффективной реализации межпредметных связей не только за счет соответствующих методов, приемов и форм обучения, но и за счет теоретически обоснованной методики обучения, учитывающей характер психологического развития учащихся;
- разработка методических рекомендаций для учителей ОБЖ содержащих межпредметную структуру занятий по ОБЖ;
- проведение педагогического эксперимента с целью проверки эффективности разработанной нами модели межпредметных связей.

являются конкретным выражением интеграционных процессов, происходящих сегодня в науке

и жизни общества. Эти связи играют важную роль в повышении практической и научно-теоретической подготовки учащихся, существенной особенностью которой является овладение ими обобщенным характером познавательной деятельности. Обобщенность же дает возможность применять знания и умения в конкретных ситуациях, при рассмотрении частных вопросов, как в учебной, так и в производственной деятельности.
Также мы выяснили, что межпредметные связи - важнейший принцип обучения. Он обеспечивает взаимосвязь предметов естественнонаучного и общественно-гуманитарного циклов и их связь с практическим обучением.
Поэтому при правильном методически грамотном подходе можно рассчитывать на улучшение активности и качества подготовки учащихся по предмету ОБЖ в общеобразовательной средней школе.