Слайд 2
Урок № 10.
Тема урока: «Рынок»
Слайд 3
Цели и задачи:
Объяснить понятия «рынок», «торговля», «деньги», «банки»,
«рыночная цена», «вклад».
Выяснить роль и значение рынка в развитии
экономики; показать на примерах, как торговля помогает производству, а деньги служат людям; познакомиться с историей появлением банков, обсудить их роль в развитии экономики.
Продолжить учиться делать сравнительный анализ, решать проблемы, участвовать в дискуссии, оценивать события и явления с разных точек зрения.
В ходе урока постараться выразить свое отношение к капиталу и задуматься над соотношением материальных и нравственных интересов в области рыночных отношений.
Слайд 4
План изучения нового материала:
1. Что такое рынок?
2. Деньги
в экономике.
3. Банки в экономике.
Слайд 5
Введение в новый материал
До недавнего времени у нас
не существовало рыночной экономики. Как же развивалось производство? Почему
нашему государству пришлось перейти на рыночные рельсы? В чем плюсы и минусы подобного шага?
Давайте обсудим эти вопросы на нашем уроке.
Слайд 6
1. Рынок
Сегодня мы довольно часто слышим это понятие
«рынок».
Когда оно появилось?
Что собой представляли первые рынки?
Как они выглядят сегодня?
Слайд 7
Подведем итоги рассуждений…
Таким образом, рынок представляет собой систему
экономических отношений, связанных с обменом товаров и услуг между
продавцами и покупателями.
Рынок – это место встречи продавцов и покупателей, где сталкиваются их интересы и возникает торг. Предметом спора между ними является цена. От чего она зависит?
Слайд 8
Анализируем схему
Рыночная цена определяется
Количеством
произведенных
товаров
Спросом на
произведенные
товары
Т.е. желанием и возможностями
приобрести товар
Слайд 9
Рыночная экономика имеет ряд особенностей:
Основана на частной форме
собственности.
Основана на инициативе, свободе и предприимчивости производителя.
Цены на товары
и услуги складываются в зависимости от спроса и предложения на рынке.
Планирование и прогнозирование носит только рекомендательный характер.
Ответственность за результаты производственной деятельности несет сам производитель.
Слайд 10
Задание:
Разбившись на творческие группы, обсудите тезисы для таблицы
«Рыночная
экономика».
Слайд 11
2. Деньги и экономика
Многие сегодня убеждены во всесильности
денег в современном мире. Обсудим, насколько верно это утверждение.
С
переходом к рыночной экономике деньги стали играть все большую роль в нашем обществе.
А что мы знаем о том, как они возникли и какую роль играли и играют в жизни человечества?
Попробуем разобраться в этих очень непростых вопросах.
Слайд 12
Задание:
Используя дополнительный материал, расскажите об истории возникновения денег.
Слайд 13
Вопросы к тексту: ?
Кто впервые ввел
понятие «деньги»?
Почему было введено данное понятие?
Какой материал предлагает использовать
Аристотель в виде денег?
Почему?
Как сам философ относился к деньгам?
Слайд 14
Задание:
Какие же функции выполняют деньги? Посмотрите и прокомментируйте
таблицу.
Функции денег
Слайд 15
Задание:
Я предлагаю вам познакомиться с высказываниями известных деятелей
истории, науки, политики.
Попробуйте сгруппировать сходные мнения.
Слайд 16
Актуальная проблема:
Сегодня у многих людей создается впечатление,
что деньги всесильны. Они рассуждают примерно так: «Были бы
деньги – остальное купим».
Как вы относитесь к подобному высказыванию? Свое мнение аргументируйте.
Что нельзя купить за деньги? Обоснуйте свой ответ.
Слайд 17
3. Банки в экономике.
Что такое банки?
Когда
они появились?
Какую роль играют в экономике?
Задание: обсудим
эти вопросы, работая с 3 пунктом § 8 учебника и с дополнительными материалами.
Слайд 18
Вопросы к классу:
- Что такое банки?
- Когда впервые
появились банки?
- Какова история их появления?
- Назовите и охарактеризуйте
функции банков
- Какова роль банков в жизни современного общества?
- После событий 1998 г. доверие к банковским системам в России оказалось серьезно подорвано. Отношение простых людей к банкам сегодня скорее настороженное, чем положительное. Нужно ли, с вашей точки зрения, хранить деньги в банках?
Слайд 19
Подведение итогов занятия
Итак, сегодня на уроке мы узнали,
что рынок представляет собой систему экономических отношений, связанных с
обменом товаров и услуг, процесс купли-продажи. Продажа и покупка товаров и услуг осуществляется при помощи денег.
Слайд 20
Проблемное задание:
Древнегреческий ученый Пифагор говорил: «Законодатель! Не
пиши законов торговле: она не терпит их, как океан,
носящий корабли».
Как вы думаете, нужны ли четкие законы, регулирующие торговлю, и почему?
Слайд 21
Домашнее задание:
Выучить § 8, ответить на вопросы
к параграфу.
Выполнить творческое задание: вам необходимо выступить на конференции
с докладом на тему «Зачем нужны деньги и можно ли без них прожить?» Подготовьте тезисы-аргументы для доклада.
