пора»
(авторский коллектив под ред.
Н.Ф. Виноградовой)
Программа адаптирована педагогами школы
для детей 5,5 – 7 лет(6 часов в неделю)
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Развитие творческих способностей и организационной готовности к школе
Содержание
- 2. Программа обучения и развития детей дошкольного возраста
- 3. Цели программыСоциальная цель: обеспечение возможности единого старта
- 4. Структура программыПрограмма построена не по областям знаний
- 5. Основные принципы построения программыУчет особенностей и ценностей
- 6. Основные принципы построения программыОбеспечение необходимого уровня сформированности
- 7. «Познаем других людей и себя»Развиваем умение управлять
- 8. «Познаем мир»Осознание дошкольником характерных особенностей объектов природыРазвитие
- 9. «Учимся думать, рассуждать, фантазировать»Осознание детьми некоторых доступных
- 10. «Учимся родному языку»Обогащение активного словаря ребенкаФормирование умений связной речиРазвитие фантазии, воображения и словесного творчества ребенка
- 11. «Учимся рисовать»Развитие графической деятельности детейРазвитие умений: Пространственная
- 12. «Играем и фантазируем»Развитие умений участвовать в играхИспользование
- 13. Наши дошколята
- 14. Наши дошколята
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Программа обучения и развития детей дошкольного возраста «Предшкольная пора»(авторский коллектив под ред. Н.Ф. Виноградовой)Программа адаптирована педагогами школы для детей 5,5 – 7 лет(6 часов в неделю)
Слайд 2 Программа обучения и развития детей дошкольного возраста «Предшкольная
пора»
для детей 5,5 – 7 лет(6 часов в неделю)
Слайд 3
Цели программы
Социальная цель: обеспечение возможности единого старта первоклассников
разного возраста
Педагогическая цель: развитие личности ребенка дошкольного возраста, формирование
его готовности к систематическому обучению
Слайд 4
Структура программы
Программа построена не по областям знаний и
не по учебным предметам, а в соответствии с:
логикой психического
развития дошкольников: мышления, воображения, внимания, объяснительной речи; произвольности процессов;
ценностного отношения к окружающему миру и к себе
Слайд 5
Основные принципы построения программы
Учет особенностей и ценностей дошкольного
периода развития, актуальность для ребенка чувственных впечатлений, знаний, умений;
Учет
потребностей данного возраста, опора на игровую деятельностьСохранение и развитие индивидуальности каждого ребенка
Слайд 6
Основные принципы построения программы
Обеспечение необходимого уровня сформированности психических
и социальных качеств ребенка, основных видов деятельности, готовности к
взаимодействию с окружающим миромОбеспечение готовности к обучению в школе, к принятию новой деятельности
Развитие эрудиции и индивидуальной культуры восприятия и деятельности ребенка
Слайд 7
«Познаем других людей и себя»
Развиваем умение управлять своими
эмоциями, контролировать и оценивать свою деятельность и поведение
Ознакомление ребенка
со своим организмом, правилами охраны органов чувств, навыками гигиеныОсознание своих индивидуальных особенностей
Воспитание доброжелательного, внимательного отношения к другим, развитие навыков общения
Слайд 8
«Познаем мир»
Осознание дошкольником характерных особенностей объектов природы
Развитие познавательных
интересов, умения использовать полученные знания в конкретной деятельности (речевой,
изобразительной, художественной и др.)Подготовка к изучению предметов начальной школы
Слайд 9
«Учимся думать, рассуждать, фантазировать»
Осознание детьми некоторых доступных связей
между предметами и объектами окружающего мира
Развитие моделирующей деятельности как
основы для формирования наглядно-образного и логического мышленияИспользование современных информационно-коммуникативных технологий
Слайд 10
«Учимся родному языку»
Обогащение активного словаря ребенка
Формирование умений связной
речи
Развитие фантазии, воображения и словесного творчества ребенка
Слайд 11
«Учимся рисовать»
Развитие графической деятельности детей
Развитие умений:
Пространственная ориентировка
Умение
анализировать форму предмета и изображения
Развитие воображения
Освоение ряда специфических художественных
средств
Слайд 12
«Играем и фантазируем»
Развитие умений участвовать в играх
Использование компонентов
игры, которые готовят к учебной деятельности:
Принятие и удержание учебной
задачиСамостоятельный выбор средств для достижения результатов
Точное выполнение инструкций
Развитие внимания
