Презентации на тему Образование

.По волнам гуляет зонтик,Если встретите - не троньте!Вот так чудо, вот так диво:Зонтик жжется, как крапива Стой, плотва и караси!И пощады не проси:Я хозяйка здесь в пруду.На охоту я иду.Ходит мать с надменной

Заголовок слайдаТекст слайда или рисунок Заголовок слайдаТекст слайдаРисунок

ЗАМЕНИ ВЫДЕЛЕННЫЕ СЛОВА МЕСТОИМЕНИЯМИМоя бабушка живёт в другом городе, и я люблю ездить к в гости.Папа много работает, поэтому у остаётся мало времени на разговоры со мною.Моя собака любит бегать, я много гуляю с Мой брат

Систематические единицы Ученые-систематики

Moscow is the capital of our country Moscow is a city of contrast

Атанов Геннадий Алексеевич - доктор физико-математических наук, кандидат технических наук, академик Академии наук высшей школы Украины. Включен в издания «Выдающиеся люди XX века», «Кто есть кто в мире», «500 лидеров влияния», «Выдающиеся люди XX столетия», «2000 выдающихся ученых XX века», «2000

Содержание: Морфологический способ словообразованияТаблица с примерамиЛексико-синтаксический способ словообразованияМорфолого-синтаксический способ словообразованияЛексико-семантический способ словообразованияВидеоурок Морфологический способ словообразования является основным в обогащении словарного состава русского языка.Лингвистический термин «аффикс» (лат. affixus — «прикрепленный») называет часть слова, имеющую грамматическое значение и видоизменяющую значение корня. По местоположению в слове

Экзамен – это испытание (?)Любой экзамен является источником стресса.Задачи: Выработать конструктивное отношение к экзамену, Научиться воспринимать экзамен не как испытание, а как возможность проявить себя, улучшить оценки за год, приобрести экзаменационный опыт, стать более внимательными и организованными. Причины волнения перед экзаменом?1.

ТЕЛЕСКОП Г.ГАЛИЛЕЯ ТЕЛЕСКОП-РЕФРАКТОР

б..регаберег р..киречка

Девиз урокаУпустишь минутку-потеряешь час. Проверка домашнего задания

I ___________ping-pong.My mother ___________ the piano.Our cat Snowball ______________ the trees.Winnie the Pooh __________ songs.Neznaika ___________ tales about his friends.The Fox and the Dog ___________ tricks.The Dog ___________ the Fox. like playing likes playing likes climbing likes singing likes telling like

СодержаниеТекст диктанта (для учителя)Работа с лексическим значением словРабота с основной мыслью текста Предварительная работа с орфограммами (обобщенный вариант)Грамматическое задание Анализ орфографических ошибок (2 урок) Последние денёчки Ранним мартовским утром проснулось солнце. Отдёрнуло оно лёгкую кисею облаков и

Цель урока - Изучить с учащимися, что из себя представляет рабочее место столяра и его инструмент.Научится правильно подбирать соответствие верстака вашему росту. План урока:1. Знакомство с понятиями2. Практическая работа3.ВыводыРефлексия

Предложения простые и сложныеТема теста: Задание 1. Укажите номера сложных предложений:Заметался пожар голубой, позабылись родимые дали.Там, за млечными холмами, средь небесных тополей, опрокинулся над

Девиз урокаКаждый деньВсегда, везде,На занятиях, в игре.Смело, чётко говорим И тихонечко сидим!!! ???????Сегодня чудная погодка!Сегодня чудная погодка?Сегодня чудная погодка.

Настрой на урокМне нравятся уроки математики …Особенно мне нравится на математике … Лишний пример36 + 236 - 236 + 2036 - 2036 - 23

Цветные фишки для обозначения звуков, палочки для деления слов на слоги и определения ударной/безударной гласной Развитие внимания Д/игра «Разложи геометрические фигуры по образцу»

Здравствуйте, дети! Мы с друзьями собрались лететь на планету Профессий, летим с нами!!