Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Сказкотерапия в работе с детьми дошкольного возраста

Содержание

Андрей Владимирович Гнездилов, психиатр, «врач-сказочник»Сказкотерапия – это процесс воспитания Внутреннего Ребенка, развития души, повышение уровня осознанности событий, приобретение знаний о законах жизни и способах социального проявления созидательной творческой силы»Татьяна Дмитриевна Зинкевич-Евстигнеева, психологСказкотерапия – это не просто
Сказкотерапия в работе с детьми дошкольного возрастаВоспитатель: Голованова К.А. Андрей Владимирович Гнездилов, психиатр, «врач-сказочник»Сказкотерапия – это процесс воспитания Внутреннего Ребенка, развития Классификация сказок(Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева)Художественные:авторские и народныеДидактическиеМедитативныеПсихокоррекционныеПсихотерапевтические Художественные сказкиАвторскиеНародныеПро животных, отношениях людей и животных: «Лиса и журавль», «Мужик, медведь Дидактические сказки«Жили-были два микроба» Сатеник Казарян, «Четыре дочери года» Алина ВоскресоваДидактические сказки Психокоррекционные сказкиПсихокоррекционные сказки создаются для мягкого влияния на поведение ребенка, отдельных его Психотерапевтические сказкиНаиболее часто используемый вид сказок для дошкольников.Помогают избавиться от самых глубоких иМедитативные сказкиЭти сказки необходимо читать и слушать не между делом, а в Игорь Викторович Вачков,психологФункции сказок (по И.В.Вачкову)Диагностическая: выявление имеющихся жизненных сценариев и стратегий Образовательные программы по сказкотерапииКоррекционно-развивающая программа для детей, имеющих проблемы с речью и Образовательные программы по сказкотерапииТ. Грабенко, Т. Зинкевич-Евстигнеева, Д. Фролов. «ВОЛШЕБНАЯ СТРАНА ВНУТРИ Список литературыЗинкевич-Евстигнеева Т. Д. - Практикум по сказкотерапии. — СПб.: ООО «Речь»,
Слайды презентации

Слайд 2 Андрей Владимирович Гнездилов, психиатр, «врач-сказочник»
Сказкотерапия – это процесс

Андрей Владимирович Гнездилов, психиатр, «врач-сказочник»Сказкотерапия – это процесс воспитания Внутреннего Ребенка,

воспитания Внутреннего Ребенка, развития души, повышение уровня осознанности событий,

приобретение знаний о законах жизни и способах социального проявления созидательной творческой силы»

Татьяна Дмитриевна
Зинкевич-Евстигнеева, психолог

Сказкотерапия – это не просто направление психотерапии, а синтез многих достижений психологии, педагогики, психотерапии и философии разных культур.


Слайд 3 Классификация сказок
(Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева)
Художественные:
авторские и народные
Дидактические
Медитативные
Психокоррекционные
Психотерапевтические

Классификация сказок(Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева)Художественные:авторские и народныеДидактическиеМедитативныеПсихокоррекционныеПсихотерапевтические

Слайд 4 Художественные сказки
Авторские
Народные
Про животных, отношениях людей и животных: «Лиса

Художественные сказкиАвторскиеНародныеПро животных, отношениях людей и животных: «Лиса и журавль», «Мужик,

и журавль», «Мужик, медведь и лиса».
Страшные сказки: «Лихо одноглазое».
Бытовые

сказки: «Каша из топора», «Пастушья дудочка».
Волшебные сказки: «Царевна Лягушка», Сивка-Бурка».


К.И. Чуковский «Айболит»
Г-Х. Андерсен «Гадкий утёнок»
Братья Гримм: «Волк и Семеро козлят»
Шарль Перо «Золушка»


Слайд 5 Дидактические сказки
«Жили-были два микроба» Сатеник Казарян, «Четыре дочери

Дидактические сказки«Жили-были два микроба» Сатеник Казарян, «Четыре дочери года» Алина ВоскресоваДидактические

года» Алина Воскресова
Дидактические сказки решают широкий спектр образовательных и

воспитательных задач

Дидактические сказки - создаются педагогами для «упаковки» учебного материала.


Слайд 6 Психокоррекционные сказки
Психокоррекционные сказки создаются для мягкого влияния на

Психокоррекционные сказкиПсихокоррекционные сказки создаются для мягкого влияния на поведение ребенка, отдельных

поведение ребенка, отдельных его черт личности: лени, агрессивности, капризности,

трусливости и др.

Разида Мугаллимовна Ткач,
психолог

Классификация психокоррекционных сказок

для боязливых детей.
для гиперактивных детей.
для агрессивных детей.
сказки, направленные на искоренение расстройств поведения с физическими проявлениями.
сказки для детей, у которых есть проблемы в семье.


Слайд 7 Психотерапевтические сказки
Наиболее часто используемый вид сказок для дошкольников.

Помогают

Психотерапевтические сказкиНаиболее часто используемый вид сказок для дошкольников.Помогают избавиться от самых

избавиться от самых глубоких внутренних проблем (боязнь темноты, грозы

и т.д.)

Сочиняются и рассказываются под конкретного ребёнка.


Психотерапевтические сказки часто оставляют человека с вопросом, что стимулирует личностный рост.


Слайд 8 и
Медитативные сказки
Эти сказки необходимо читать и слушать не

иМедитативные сказкиЭти сказки необходимо читать и слушать не между делом, а

между делом, а в специально созданных условиях.

Они могут не

иметь четкого и ясного сюжета и представляют собой некоторую «зарисовку», визуализацию ярких сказочных образов.
Рассказывание сказок хорошо сочетается с музыкой или звуками природы




Слайд 9 Игорь Викторович Вачков,
психолог
Функции сказок
(по И.В.Вачкову)
Диагностическая: выявление имеющихся

Игорь Викторович Вачков,психологФункции сказок (по И.В.Вачкову)Диагностическая: выявление имеющихся жизненных сценариев и

жизненных сценариев и стратегий поведения ребенка.
Терапевтическая (коррекционная): совершение положительных

перемен в состоянии и поведении ребенка

Прогностическая: выявляются сущность и характерные черты предстоящего актуального сценария человека.


Слайд 10 Образовательные программы по сказкотерапии
Коррекционно-развивающая программа для детей, имеющих

Образовательные программы по сказкотерапииКоррекционно-развивающая программа для детей, имеющих проблемы с речью

проблемы с речью и эмоциональной стабильностью
Задачи:
Усовершенствование эмоционально-волевой сферы

детей.
Развитие произвольного внимания, умения концентрировать внимание на деталях.
Развитие общей моторики тела.
Развитие творческого воображения, образного мышления.
Отработка правильного дыхания.


Надежда Михайловна Погосова
«Погружение в сказку»


Слайд 11 Образовательные программы по сказкотерапии
Т. Грабенко, Т. Зинкевич-Евстигнеева, Д.

Образовательные программы по сказкотерапииТ. Грабенко, Т. Зинкевич-Евстигнеева, Д. Фролов. «ВОЛШЕБНАЯ СТРАНА

Фролов. «ВОЛШЕБНАЯ СТРАНА ВНУТРИ НАС»
Программа эмоционально-волевого развития для детей

и подростков

Цель: развитие эмоционально-волевой сферы детей и подростков.



  • Имя файла: skazkoterapiya-v-rabote-s-detmi-doshkolnogo-vozrasta.pptx
  • Количество просмотров: 143
  • Количество скачиваний: 0