Презентация на тему Развитие речевых компетентностей в малокомплектной школе

поколения, а владение иностранным языком – способ расширения социальных

возможностей.

взаимодействию, вербальному и невербальному (мимика, язык тела) с другими

людьми.

компетенция
Компенсаторная компетенция
Учебно-познавательная

учебных заведений. Около 80% всех школ расположено в сельской

местности, из них свыше 60% - малокомплектные.

база
4 малочисленность
5 подбор кадров
6 отсутствие условий для активизации познавательных

процессов

Правомерны лишь уроки на языке, а не о языке.

Процесс обучения может быть эффективным при использовании языка с целью общения.

читая

языке
- осуществлять взаимопомощь и взаимоконтроль
- игры только как этап

физпаузы

игровых приемов можно приспосабливать к разным целям и задачам.

Игровые приемы выполняют множество функций в процессе развития ребенка, облегчают учебный процесс, помогают усвоить увеличивающийся с каждым годом материал и ненавязчиво развивают речевые компетенции.

представить процесс овладения языком как постижение живой иноязычной культуры;

индивидуализации обучения и развитию и мотивированности речевой деятельности обучаемых.

для презентации как интерактивной, мультимедийной доски, которая позволяет более

наглядно семантизировать новый лексический, грамматический и даже фонетический материал, а также осуществлять опорную поддержку при обучении всем видам речевой деятельности;
возможность использовать отдельные слайды в качестве раздаточного материала (опоры, таблицы, диаграммы, графики, схемы);
активизация внимания всего класса;
обеспечение эффективности восприятия и запоминания нового учебного материала;
осуществление контроля за усвоением новых знаний и систематизации изученного материала;
сочетание классной и внеклассной самостоятельной работы учащихся;
экономии учебного времени;
формировании компьютерной мультимедийной компетентности как учителя, так и учащихся, развитии их креативных способностей в организации учебной работы.