Презентация на тему по естествознанию на тему Позвоночные и безпозвоночные животные.

и беспозвоночные
3.2.2.3 - характеризовать типы взаимоотношений животных в природе

Сформулированы в формате SMART

Все учащиеся смогут: - классифицировать животных на позвоночных и беспозвоночных;
-называть типы взаимоотношений животных в природе

Большинство учащихся смогут: -приводить примеры типа взаимоотноше-ний

Некоторые учащиеся смогут:
-извлекать информацию

кадр»
«Исследуй»



Начало урока
Конец урока
Середина урока
Индивидуальная
Групповая
Групповая
Индивидуальная
Групповая
Цель- создать коллаборативную среду на уроке,

Цель- извлекать информацию, обрабатывать, выделять главное, анализировать, делать выводы

Цель- получить обратную связь полученных знаний учащимися на уроке

Коллективная

Естествознание

Формы работы

Формы работы

Формы работы

Коллективная

Индивидуальная

Парная

сложности учебного материала

Задания с учётом потребнос-тей учащихся

Характеру помощи учителем
Задания

Естествознание

работа
«От кулака до пяти пальцев»
Взаимооценивание
Коллективная работа
«Комментарий »
Рефлексия
«Радуга»
Обратная связь
Естествознание

активными методами обучения
С методами дифференциации
С критериальным оцениванием

Планы

Выводы:

В процессе сотрудничества с коллегами и тренером получила рекомендации в составлении дескрипторов и критериев оценивания
Расширила знания о методах активного обучения через теорию и практические занятия
Осмыслила принцип дифференциации в обучении
Получила помощь в составлении КСП

Естествознание