=
56 + 24 =
80 – 34 =
46 – 6
=46 + 4 =
50 – 7 =
43 + 27 =
70 – 28 =
42 – 2 =
38 + 2=
40 – 5 =
35 + 25 =
60 – 19 =
41 – 1 =
Кто понял секрет?
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к уроку математики во 2 классе Что узнали. Чему научились по теме: Сложение и вычитание (письменные вычисления в пределах 100)
Содержание
- 2. Девиз урокаПовторяем, то что ….Что забыли - ….знаемвспоминаем
- 3. Тема урокаЧто узнали?Чему научились?Сложение и вычитаниеПисьменные приёмы100
- 4. Чей ряд победит?57 + 3 =60 –
- 5. Докажи, что это круговые примеры21 + 17
- 6. СамопроверкаИз числа 86 вычесть сумму чисел 42
- 7. Придумай цены и реши20 р10 р5 р15 р
- 8. Задача8 р.?, на 3 р.
- 9. Составь задачиУ Оли – 30 р.У Васи
- 10. Составь задачиУ Оли – 5 р.У Васи – 50 р.Истратили - 20 р.Осталось - ?
- 11. Скачать презентацию
- 12. Похожие презентации
Девиз урокаПовторяем, то что ….Что забыли - ….знаемвспоминаем
Слайд 4
Чей ряд победит?
57 + 3 =
60 – 4
=
=
Слайд 5
Докажи, что это круговые примеры
21 + 17
3 + 20
40 +
20 53 – 50 23 + 10
60 – 7 32 + 8
38 – 6 33 - 12
Слайд 6
Самопроверка
Из числа 86 вычесть сумму чисел 42 и
4
К разности чисел 54 и 20 прибавить 60
86 –
(42 + 4) = 40(54 – 20) + 60 = 94
Слайд 9
Составь задачи
У Оли – 30 р.
У Васи -
?, на 10 р. больше
Задай ?, чтобы задача решалась
в 2 действия?
?
