Презентация на тему

детьми.

Свежий воздух малышам
Нужен и полезен!
Очень весело гулять нам!
И никаких болезней!..
Традиционно прогулка включает в себя организацию с воспитанниками  наблюдений за явлениями природы:

совместная
деятельность взрослого с детьми, совместная
деятельность со сверстниками и

самостоятельная
деятельность.
Пять видов тематических прогулок:
прогулки-походы;
развлекательные прогулки с персонажами;
прогулки события;
спортивные прогулки;
прогулки –трудовые акции.

которого решаются оздоровительные задачи, совершенствуются двигательные навыки и физические

качества детей, удовлетворяются их познавательные потребности, воспитывается любовь и эстетическое отношение к природе. Проводить их следует с детьми старшего дошкольного возраста. Оптимальное количество таких прогулок две-три в год.

эмоционального фона, эмоциональную и психологическую разгрузку детей, удовлетворение их

потребности в двигательной активности.
Примеры прогулок-развлечений: « В гостях у колобка» (вторая младшая группа), «На полянке у реки» (вторая младшая группа), « Парк развлечений» ( средний и старший дошкольный возраст), «Веселые герои» (старший дошкольный возраст).

воспитанию, развивает любознательность дошкольника.
Примеры прогулки-события: « Нам песочек

привезли» (вторая младшая группа),
« Песочная страна» ( все возрастные группы), « Экспедиция. Охотники за минералами» (старший дошкольный возраст), « С днем рождения, Земля!»
( старший дошкольный возраст).

разнообразные элементы детской деятельности спортивной тематики.
Спортивные прогулки могут проводиться

не реже одного-двух раз в месяц в те дни, когда организуется непосредственно образовательная деятельность, требующая большой умственной нагрузки, или непосредственно образовательная деятельность по художественному творчеству.

видами спорта, спортсменами. Возможна экскурсия или целевая прогулка на

стадион (городской, школьный).

поможет вызвать у дошкольников интерес, желание заниматься спортом.

видами деятельности. Рекомендуется подбирать задания познавательного характера и спортивной

направленности. Например, дидактические игры («Летние и зимние виды спорта», «Какой вид спорта здесь лишний?», «Узнай по силуэту», «Кто больше назовет видов спорта с мячом»), игры на внимание («Верно ли исходное положение при метании, беге»), на воображение («Изобрази вид спорта»). Также можно включать литературные задания (загадки, считалки, стихи).

разным формам труда
в соответствии с сезоном и погодными условиями.
В

процессе прогулки у детей формируется понимание,
что труд на природе – это не игра или развлечение,
а серьезное занятие.
Например, прогулка- трудовая акция «Сбор песка в песочницу»,
«Мы за чистый участок».