Презентация на тему Педагогикалық жүйені тиімді басқарудың жолдары

құрылымы
Басқару функциялары
Ғылыми-әдістемелік жұмысты басқару
Функциональдық міндеттері

кез келген маманға қажет білім жиынтығы;
МЕНЕДЖМЕНТ -
басқарудың

старатегиялары, философиялары, принциптері, әдістері, түрлері мен құралдарының жиынтығы;

басшының басқа адамдардың еңбегін, интеллектісін пайдаланып, қызығушылығын тудыра отырып көздеген мақсатына жете білуі;

әлеуметтік процестер мен адамдарды басқару өнері мен ғылымының ұштасуы.

білімін жетілдіру процесі

басқару теориясы, әдістемесі, технологиясы

тіл, сөйлеу
Еңбек құралы
Еңбек пәні
Басқарылатын субъектінің қызметі

облысы;
бірлескен жұмыс процесі кезіндегі адамдар ұжымына және ортақ функциялардың

орындалуына әсері;
өнер және ғылым

Басқару - бұл

қызметін әлеуметтік ұйымдастыру тұрғысынан қарастырғанда модельдеу жобалаудың маңызды бір

бөлігі болып табылады

және модельдеу
Жобалау және құрастыру
Жобалау және түрлендіру
Жобалау —

қызмет, процесс, ғылым, өнер

Жобалау технология ретінде

Жобалау идеялармен жұмыс ретінде

ЖОБАЛАУ

өзара байланысқан элементтердің жиыны

дамыту
Басқару процесі
Басқару механизмі
БАСҚАРУ ЖҮЙЕСІНІҢ ЭЛЕМЕНТТЕРІ

жаңаны енгізу ғана емес, сонымен қатар ескімен күрес.

жақсы лидер бола алады,
бірақ ешкім мұрақты жақсы лидер бола

алмайды.
И.Адизес
1. Өндіріс (басқару функциясы оқушылар үшін сапалы жаңаша білім беруді қамтамасыз етуі тиіс)

2. Администрлеу (басты міндетті қандай ұйымдастыру үрдістерінің көмегімен шешуге болатынын анықтау, бұлар оқу жоспары, бағдарламалар, сабақ кестесі, ОТҮ әдістемелік қамту т.б.)

3. Жаңашылдық (оқу орнының айналасындағы өзгеріске бейімделу үшін не істеуіміз қажет?).

4. Интеграция (нәтижеге қол жеткізу және бірге қызмет етуге адамдарды ынталандыратын атмосфера мен құндылықтар жүйесін құру).

саралау

(Анализ – это первая функция
менеджмента)

Педагогикалық талдау (Педагогический
анализ)

Кешенді талдау (Комплексный
анализ)

Талдау кестесі (Схема анализа)

Талдау қадамы (Шаги анализа)

Мақсат түрлері (Виды целей)

жинақтауға, өңдеуге бағытталған менеджменттің 1-ші функциясы

зерттеуге және жүйені реттеу бойынша нұсқауларды анықтау және оны

сапалы күйге ауыстыруға бағытталған менеджменттің функциясы

педагогикалық және оқушылар ұжымын дамытуға әсер ететін сыртқы байланыстарын

зерттеу
Кешенді талдауу нәтижелері ұйымның нақты кезеңдегі жүзеге асыру мүмкіндіктерін ескере отырып өзекті мәселелерін анықтау үшін бастапқы база болып табылады.

кемшіліктерінің себептері болып табылуы
Жойылуы өзекті болып табылатын кемшіліктердің

тізімі

т.б.

Оқу тәрбие үрдісі

Нәтижелер

сыртқы көздерін талдау және талаптардың өзгерісін болжау негізінде күтілетін

нәтиженің жалпы бейнесі қалыптасады;

2 қадам – оқу орны жұмысы нәтижелерін бағалау;

3 қадам - оқу тәрбие үрдісін талдау;

4 қадам - кемшіліктер туындатқан шарттарды анықтау;

5 қадам - мәселелерді мағынасына қарай түсіндірмесін бере отырып бөлу;

нысанның күтілетін жағдайына әкелетін мақсатты анықтаудан басталады

басқаруды анықтайды;

Ұйым мен нақты адамның ағымдық жұмысының анықталмауын азайтады;

Қызмет

нәтижелерін бағалау, бақылау, шешім қабылдау, мәселені ерекшелеу үшін көрсеткіштер негізін құрады;

Ортақ мүддеге бағытталған мақсаттар адамдарды біріктіреді, олардың міндеттерін орындауға татады.

шынайылығы;

Икемділік, өзгеру қабілеттілігі;

Пермоналдардың тануы;

Тексермелілігі;

Ортақтылығы.

жоспарлары

орынбасары– зерттеуші
ОТП әдістемелік қамтамасыз ету

Колледж директоры орынбасары - әдіскер

ОТП ұйымдық қамтамасыз ету Колледж директоры орынбасары - диспетчер