Презентация на тему Аттестационная работа. Программа элективного курса Актуальные вопросы обществознания

для учащихся 9-х классов по подготовке к ГИА.
Краткая характеристика

жанра работы

города Бийска

Дата создания образовательной
организации: 8 сентября 1909 года.

Место

нахождения образовательной организации: 659335, Российская Федерация, Алтайский край, город Бийск, ул. Ильи Мухачева, 228/1.

Краткая характеристика образовательного учреждения

только одним из старейших
учебных заведений города Бийска, но

и
динамично развивающимся образовательным
комплексом.

Сейчас в школе ведется как профильная (на базе 10-11 классов), так и предпрофильная (9 классы) подготовка, которая позволяет ученикам уделять больше времени предметам, с которыми будет связана выбранная профессия.
Силами учителей начальных классов организована предшкольная подготовка для ребят, не посещающих детские сады.
С декабря 2008 года школа получила статус городской молодёжной творческой площадки «Мы – будущее России», и является обладателем двух грантов, связанных с реализацией социальных проектов МБОУ «СОШ №1» активно пропагандирует идеи проекта «Наша новая школа».

Краткая характеристика образовательного учреждения

участие в олимпиадах разного уровня, научно-практических конференциях и т.д.;
-

встречи с интересными людьми и др.

Методы работы:
- наблюдение;
- эксперимент и др.

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности

обучающихся 9 класса.
Программа элективного курса «Актуальные вопросы обществознания»

в новой форме аттестации – ГИА. Экзамен по обществознанию

в форме ГИА является наиболее востребованным.
Программа элективного курса «Актуальные вопросы обществознания» предназначена для теоретической и практической помощи в подготовке к ГИА. Курс является практико-ориентированным, призван помочь учащимся повторить, систематизировать и углубленно изучить курс обществознания средней школы и подготовиться к ГИА. В программе элективного курса уделяется внимание практическим занятиям: отработке навыков выполнения тестовых заданий, составлению развёрнутого плана.

Актуальность

аттестации – ГИА; повторение тем, вызывающих наибольшие трудности содержательного

характера.

Для достижения поставленных целей наиболее целесообразными являются различные формы занятий: лекции, практикумы, тренинги.

Цель курса

решения тестовых заданий;
- знакомство со структурой и содержанием контрольных

измерительных материалов по предмету;
- формирование позитивного отношения к процедуре ГИА по обществознанию.
Программа элективного курса «Актуальные вопросы обществознания» предназначена для обучающихся 9-х классов и рассчитана на 34 часов (I триместр – 12 часов, II триместр – 11 часов, III триместр – 12 часов).

Задачи курса

работа с различными источниками социальной информации, включая современные средства

коммуникации (в том числе ресурсы Интернета);
- критическое восприятие и осмысление разнородной социальной информации, отражающей различные подходы, интерпретации социальных явлений, формулирование на этой основе собственных заключений и оценочных суждений;
- анализ явлений и событий, происходящих в современном мире;
- решение проблемных, логических, творческих задач, отражающих актуальные проблемы современности.

Формы практических работ

и факторы социализации личности
- место и роль человека в

системе общественных отношений
- закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы
- тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов
- основные социальные институты и процессы
- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования
- особенности социально-гуманитарного познания

Требования к уровню подготовки выпускников

объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение

в жизни общества как целостной системы
- анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека)

Требования к уровню подготовки выпускников

понятия социально-экономических и гуманитарных наук
- осуществлять поиск социальной информации,

представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы
сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями; сопоставлять различные научные подходы; различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы

Требования к уровню подготовки выпускников

людьми;
- сущность общества как формы совместной деятельности людей;
- характерные

признаки основных сфер жизни общества;
- содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;
- существенные признаки понятий, характерные черты социального объекта или определять понятие на основе его ключевого признака
- термины и понятия, социальные явления, соответствующие предлагаемому контексту, и применять в предлагаемом контексте обществоведческие термины и понятия;
- характерные черты социального объекта, элементы его описания.

Прогнозируемый (ожидаемый) результат

и различия;
- приводить уместные в заданном контексте примеры социальных

явлений, объектов, деятельности людей, ситуаций, регулируемых различными социальными нормами
- осуществлять поиск социальной информации в различных источниках
- оценивать различные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук;
- анализировать, классифицировать, интерпретировать имеющуюся социальную информацию, соотносить ее со знаниями, полученными при изучении курса;
- применять знания о характерных чертах, признаках понятий и явлений, социальных объектах определенного класса, осуществляя выбор необходимых позиций из предложенного списка;
- оценивать различные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук;
- анализировать, классифицировать, интерпретировать имеющуюся социальную информацию, соотносить ее со знаниями, полученными при изучении курса.

Прогнозируемый (ожидаемый) результат