Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Модель функционирования социального партнерства с учетом сетевого взаимодействия

Содержание

2. СТРУКТУРА ПРОЕКТАМодель функционирования социального партнерства с учетом сетевого взаимодействияДополнительное образованиеДетский домОбщеобразовательноеучреждение
3. Данная модель – это сложное объединение типа
4. Актуальность проблематикиНа сегодняшний день данная модель
5. ЦЕЛЬ ПРОЕКТАОбеспечение комплексного социального развития учреждений разного
6. Задачи построения модели 1:1. Объединить ресурсы учреждений
7. ЗАДАЧИ ПОСТРОЕНИЯ МОДЕЛИ 2:Перейти преимущественно к программно-целевому
8. Нормативно-правовая база реализации проектаФЗ № 131 «Об
9. Этапы построения модели:Подготовительный – формирование социального заказа
10. РИСКИ дублирование функций в управлении образованием между
11. ПРОБЛЕМЫ1. Распределение полномочий между уровнями создает препятствия
12. РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ 1Органичное сочетание в модели
13. РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ 2Создание единого социокультурного пространства
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

СТРУКТУРА ПРОЕКТАМодель функционирования социального партнерства с учетом сетевого взаимодействияДополнительное образованиеДетский домОбщеобразовательноеучреждение

Главная
Образование
Модель функционирования социального партнерства с учетом сетевого взаимодействия

ПРОЕКТМодель функционирования социального партнерства с учетом сетевого взаимодействия Бричка Г.Б.Ростов-на-Дону

СТРУКТУРА ПРОЕКТАМодель функционирования социального партнерства с учетом сетевого взаимодействияДополнительное образованиеДетский домОбщеобразовательноеучреждение

Данная модель – это сложное объединение типа «учреждение дополнительного образования - детский дом

Актуальность проблематикиНа сегодняшний день данная модель является наиболее эффективной с точки

ЦЕЛЬ ПРОЕКТАОбеспечение комплексного социального развития учреждений разного типа и подчинения, создание модели

Задачи построения модели 1:1. Объединить ресурсы учреждений муниципального и областного уровней для

ЗАДАЧИ ПОСТРОЕНИЯ МОДЕЛИ 2:Перейти преимущественно к программно-целевому методу бюджетного планирования и финансирования

Нормативно-правовая база реализации проектаФЗ № 131 «Об общих принципах организации местного самоуправления

Этапы построения модели:Подготовительный – формирование социального заказа и анализ имеющегося опыта, изучение

РИСКИ дублирование функций в управлении образованием между муниципальным и региональным уровнями управления;

ПРОБЛЕМЫ1. Распределение полномочий между уровнями создает препятствия организационно – технического характера для

РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ 1Органичное сочетание в модели социального объекта с общим и

РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ 2Создание единого социокультурного пространства района. Концентрация и как следствие

ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:В результате реализации данного проекта созданы условия для развития успешной, конкурентноспособной, творческой личности ребенка

Слайды презентации

Слайд 2
СТРУКТУРА ПРОЕКТА

Модель функционирования социального партнерства
с учетом сетевого

взаимодействия
Дополнительное
образование

Детский дом
Общеобразовательное
учреждение

Слайд 3 Данная модель – это
сложное объединение типа «учреждение

Данная модель – это сложное объединение типа «учреждение дополнительного образования - детский

дополнительного образования - детский дом – общеобразовательное учреждение»
Без образования юридического

лица

Слайд 4 Актуальность проблематики
На сегодняшний день данная модель является наиболее

Актуальность проблематикиНа сегодняшний день данная модель является наиболее эффективной с

эффективной с точки зрения социализации детей, находящихся в трудной

жизненной ситуации путем интеграции общего и дополнительного образования, поскольку органично сочетает возможности данных видов образования.
Предлагаемая инфраструктура сетевого взаимодействия направлена на удовлетворение разнообразных потребностей ребенка и его практической социализации.

Слайд 5 ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Обеспечение комплексного социального развития учреждений разного типа

ЦЕЛЬ ПРОЕКТАОбеспечение комплексного социального развития учреждений разного типа и подчинения, создание

и подчинения, создание модели социализации ребенка через сетевое взаимодействие

Слайд 6 Задачи построения модели 1:
1. Объединить ресурсы учреждений муниципального

Задачи построения модели 1:1. Объединить ресурсы учреждений муниципального и областного уровней

и областного уровней для оказания комплексных социальных услуг;
2. Создать

эффективную социокультурную модель сетевого взаимодействия, направленную на активную социализацию ребенка, находящегося в трудной жизненной ситуации;
3. Разработать и апробировать новые подходы к методическому обеспечению и более эффективному использованию кадровых, информационных и финансовых ресурсов системы управления образованием.

Слайд 7 ЗАДАЧИ ПОСТРОЕНИЯ МОДЕЛИ 2:
Перейти преимущественно к программно-целевому методу

ЗАДАЧИ ПОСТРОЕНИЯ МОДЕЛИ 2:Перейти преимущественно к программно-целевому методу бюджетного планирования и

бюджетного планирования и финансирования данного социокультурного комплекса;
Создать ССП контроля

и мониторинга за достижением намеченных целей и результатов.

Слайд 8 Нормативно-правовая база реализации проекта
ФЗ № 131 «Об общих

Нормативно-правовая база реализации проектаФЗ № 131 «Об общих принципах организации местного

принципах организации местного самоуправления в РФ» от 06.10.2003г.
Федеральная целевая

программа «Дети России»
Закон РФ «Об образовании»
Образовательная инициатива «Наша новая школа»
Федеральная целевая программа «Модель образования -2020»
Конвенция ООН «О правах ребенка»
КЗОТ, БК РФ, областной, муниципальный законы о введении НСОТ

Слайд 9 Этапы построения модели:
Подготовительный – формирование социального заказа и

Этапы построения модели:Подготовительный – формирование социального заказа и анализ имеющегося опыта,

анализ имеющегося опыта, изучение нормативно-правовой базы (без финансовых затрат);
Основной

– комплекс мероприятий по организации работы, наличие муниципальных средств;
Заключительный/Корректирующий – подведение итогов, внесение корректив в случае необходимости.

Слайд 10 РИСКИ
дублирование функций в управлении образованием между муниципальным

РИСКИ дублирование функций в управлении образованием между муниципальным и региональным уровнями

и региональным уровнями управления;
отсутствие единых подходов к расчетам

на обеспечение деятельности государственных и муниципальных образовательных учреждений;
недостаточность самостоятельности в расходовании бюджетных средств (финансирование государственных и муниципальных образовательных учреждений осуществляется на основании сметы доходов и расходов за счет средств бюджета).

Слайд 11 ПРОБЛЕМЫ
1. Распределение полномочий между уровнями создает препятствия организационно

ПРОБЛЕМЫ1. Распределение полномочий между уровнями создает препятствия организационно – технического характера

– технического характера для финансирования
2. Оформление работы требует особого

внимания (надбавки, доплаты)
3. Разграничение функций.

Слайд 12 РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ 1
Органичное сочетание в модели социального

РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ 1Органичное сочетание в модели социального объекта с общим

объекта с общим и многопрофильным дополнительным образованием создает реальную

основу для формирования нового типа образовательного пространства - гуманистической социально-педагогической среды, способствующей разностороннему личностному развитию каждого ребенка, поиску путей его самоопределения, возникновению благоприятного социально-психологического климата для всех участников образовательных процессов, в частности в отдельных детских коллективах

Слайд 13 РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ 2
Создание единого социокультурного пространства района.

РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ 2Создание единого социокультурного пространства района. Концентрация и как

Концентрация и как следствие более эффективное использование кадровых, информационных,

финансовых и иных ресурсов системы образовательных учреждений разного типа и уровня подчинения

- Предыдущая Презентация к уроку самопознания 6 класс Природа-бесценный дар

Следующая - Презентация по теме: Треугольник Паскаля

Электрические аппараты_Реле 178

Легенды о растениях Гладиолус - цветок победы 120

Музыкальная Физкультминутка Мы танцуем 78

Презентация Организация ввода-вывода 127

Конспект логопедического занятия Поход в зоопарк 110

Урок Балет С. С. Прокофьева Золушка 156

Играем вместе! Играем в ансамбле! 142

Космические войска Российской Федерации 133

Презентация к уроку математики в 3 классе по теме Решение задач и выражений с. 64 102

К факультативу От лингвистики к журналистике 102

Каковы объём и продолжительность кратковременной памяти человека? 133

Презентация Строение семени 115

Валентина Петрівна Сторожук 93

Шаблон Веселый художник 115

Презентация Зачистка поверхностей из древесины 103

Презентация Орфоэпическая галерея, 5 класс 102

Духовно-нравственное воспитание детей, средствами хореографического искусства. 121

Іван Гаўрылавіч Чыгрынаў 179

Интерактивный тест Приставка (вариант 1), 3 класс 29

Проект Дорога к звездам 151

Наглядно-игровое пособие Цветочная поляна 106

Внеклассное мероприятие по физике и математике Интеллектуальный брейн-ринг 91

Олександр Сергійович Пушкін 107

Презентация к уроку русского языка 4 класс УМК Школа России 136

Что такое findslide.org?

Обратная связь

Презентация на тему Модель функционирования социального партнерства с учетом сетевого взаимодействия

Содержание

Слайд 2 СТРУКТУРА ПРОЕКТАМодель функционирования социального партнерства с учетом сетевого

взаимодействияДополнительное образованиеДетский домОбщеобразовательноеучреждение

Слайд 3 Данная модель – это сложное объединение типа «учреждение

дополнительного образования - детский дом – общеобразовательное учреждение»Без образования юридического

Слайд 4 Актуальность проблематикиНа сегодняшний день данная модель является наиболее

эффективной с точки зрения социализации детей, находящихся в трудной

Слайд 5 ЦЕЛЬ ПРОЕКТАОбеспечение комплексного социального развития учреждений разного типа

и подчинения, создание модели социализации ребенка через сетевое взаимодействие

Слайд 6 Задачи построения модели 1:1. Объединить ресурсы учреждений муниципального

и областного уровней для оказания комплексных социальных услуг;2. Создать

Слайд 7 ЗАДАЧИ ПОСТРОЕНИЯ МОДЕЛИ 2:Перейти преимущественно к программно-целевому методу

бюджетного планирования и финансирования данного социокультурного комплекса;Создать ССП контроля

Слайд 8 Нормативно-правовая база реализации проектаФЗ № 131 «Об общих

принципах организации местного самоуправления в РФ» от 06.10.2003г.Федеральная целевая

Слайд 9 Этапы построения модели:Подготовительный – формирование социального заказа и

анализ имеющегося опыта, изучение нормативно-правовой базы (без финансовых затрат);Основной

Слайд 10 РИСКИ дублирование функций в управлении образованием между муниципальным

и региональным уровнями управления; отсутствие единых подходов к расчетам

Слайд 11 ПРОБЛЕМЫ1. Распределение полномочий между уровнями создает препятствия организационно

– технического характера для финансирования2. Оформление работы требует особого

Слайд 12 РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ 1Органичное сочетание в модели социального