көшу кезінде саяси-экономикалық және рухани дағдарыстарда жеңіп шыға алатын,
ізгіленген ХХІ ғасырды құрушы, іскер, өмірге икемделген, жан-жақты мәдениетті жеке тұлғаны қалыптастырып тәрбиелеу»ҚР президенті Н.Ә.Назарбаев
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ТАРИХ, ҚОҒАМТАНУ, ДІНТАНУ, ҚҰҚЫҚ, ӨЛКЕТАНУ ПӘНДЕРІН ОҚЫТУДАҒЫ ПӘНІШІЛІК ЖӘНЕ ПӘНАРАЛЫҚ БАЙЛАНЫСТАР
Содержание
- 2. «Тәрбиенің түпкі мақсаты - қоғамның нарықтық
- 3. Қоғамдық-гуманитарлық пәндерді оқытудың білімдік, тәрбиелік, дамытушылық маңызы
- 4. Зерттеудің мақсаты:
- 5. Зерттеу пәндері:
- 7. Пәнішілік және пәнаралық байланыстарға қойылатын талаптар:
- 8. Жеткен нәтижеОқушыларға аталған пәндер бойынша толыққанды, жүйелі
- 9. Скачать презентацию
- 10. Похожие презентации
«Тәрбиенің түпкі мақсаты - қоғамның нарықтық қарым-қатынасқа көшу кезінде саяси-экономикалық және рухани дағдарыстарда жеңіп шыға алатын, ізгіленген ХХІ ғасырды құрушы, іскер, өмірге икемделген, жан-жақты мәдениетті жеке тұлғаны қалыптастырып тәрбиелеу»ҚР президенті Н.Ә.Назарбаев
Слайд 3 Қоғамдық-гуманитарлық пәндерді оқытудың білімдік, тәрбиелік, дамытушылық маңызы бұрынғыдан
да арта түсуде. Оларға «Білім туралы Заң», «Қазақстан Республика-сында
гуманитарлық білім беру тұжырымда-масы», «Қазақстан Республикасында тарихи сана қалыптастыру тұжырымдамасы», «Қазақстан Республикасындағы этникалық-мәдени білім беру тұжырымдамасы» сияқты мемлекеттік құжаттарда да айрықша көңіл бөлінген.
Слайд 4
Зерттеудің мақсаты:
Оқыту барысында пәнішілік, пәнаралық
байланыстардың тиімділігін анықтау.
Зерттеу міндеттері:
Оқыту барысында пәнішілік, пәнаралық
байланыстар арқылы оқытудың ғылыми-
әдістемелік, педагогикалық, психологиялық
әдебиеттерді талдау, мазмұнын, мәнін ашу.
Зерттеу обьектісі:
5-11 сыныптарда тарих, қоғамтану,
дінтану, құқық, өлкетану пәндерін оқытудағы
пәнішілік және пәнаралық байланысты
қалыптастыру.
Слайд 5
Зерттеу пәндері:
Қазақстан тарихы, Дүние жүзі
тарихы, Адам.Қоғам.Құқық. Дінтану.Зерттеу әдістері:
Теориялық, ғылыми-әдістемелік әдебиеттермен,
жаңашыл педагогтардың тәжірибелері және
баспасөзде жарық көрген ғылыми еңбектерді
жинақтау, сұрыптау, талдау, қолдану, өзіндік
жұмыстарының түрлерін ұсынып, нәтижесін
көрсету, т.б.
Маңыздылығы: оқушылардың пәнге қызығушылығын арттырады, тарихи білімді ұзақ есте сақтауға көмектеседі, оқушы бойында шығармашылықты қалыптастырады, мұғалімнің әдістемелік тәжірибесін кеңейтуге, тереңдетуге, жинақтауға көмектеседі.
Слайд 8
Жеткен нәтиже
Оқушыларға аталған пәндер бойынша толыққанды, жүйелі білім
беру
Пәндер бойынша тарихи , құқықтық терминологияларды меңгерту
Оқушылардың тарихи фактілер
мен құбылыстарды талдап-қорыту, тарихи оқиғалардың мақсаты мен мәнін анықтай білу, оның маңызын бағалай білу дағдыларын қалыптастыру;Оқушыларды оқытылатын кезеңдегі ғылым мен мәдениеттің көрнекті өкілдері мен саяси жетекшілердің қызметіне, тарихи оқиғаларға салыстырмалы талдау жасауға дағдыландыру
Оқушылардың қазақ және басқа да халықтардың мәдени мұраларына қызығушылығын қалыптастыру;
Оқушылардың жас ерекшелігін ескере отырып, түрлі дерек көздерінен қажетті ақпаратты іздестіру арқылы өзіндік жұмыспен айналысуына мүмкіндік беру
