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Презентация на тему о СОС-принципе на уроке немецкого языка

PEP-FrageVerstehen die Lernenden grammantische Regeln besser, wenn ich SOS-Prinzip verwende?
SOS-Prinzip auf Deutschunterricht als zweite FremdspracheElisaveta NikolajukTatjana Pruzhinina Victorija Bajir PEP-FrageVerstehen die Lernenden grammantische Regeln besser, wenn ich SOS-Prinzip verwende? Indikatoren für PEP-FrageDie Lernenden können selbst das Regel hinausführen.Die Lernenden sehen ihre Methoden der DatensammlungFragenbogenBeobachtenbogen  Beschreibung der Durchführung  des Praxiserkundungsprojekts5 Klasse12 Studenten„Horizonte“A1 FragebogenHat dir die Arbeit gefallen?   Ja/ NeinWar es für dich BeobachtenbogenWar diese Methode für Sie effektiv?War es einfach, sich im Unterricht zu Auswertung der DatenerhebungUm die Regel abzuleiten, benötigt man Sie 5-8 Beispiele.Die Motivation Schlussfolgerungen aus dem ProjektDeutsch wird im Vergleich zu Russisch und Englisch unterrichtet.Das
Слайды презентации

Слайд 2 PEP-Frage
Verstehen die Lernenden grammantische Regeln besser, wenn ich

PEP-FrageVerstehen die Lernenden grammantische Regeln besser, wenn ich SOS-Prinzip verwende?

SOS-Prinzip verwende?


Слайд 3 Indikatoren für PEP-Frage
Die Lernenden können selbst das Regel

Indikatoren für PEP-FrageDie Lernenden können selbst das Regel hinausführen.Die Lernenden sehen

hinausführen.
Die Lernenden sehen ihre realen Sprachergebnisse und das macht

ihnen beim Studium Spaß.
Die Atmosphäre im Unterricht wird offener und positiver.
Die Lernenden können Beispiele selbst zum Pegel nennen.
Die Lernenden entwickeln ihre Kommunikations- und Handlungsfähigkeiten.


Слайд 4 Methoden der Datensammlung
Fragenbogen
Beobachtenbogen

Methoden der DatensammlungFragenbogenBeobachtenbogen

Слайд 5  Beschreibung der Durchführung  des Praxiserkundungsprojekts
5 Klasse
12 Studenten
„Horizonte“
A1

 Beschreibung der Durchführung  des Praxiserkundungsprojekts5 Klasse12 Studenten„Horizonte“A1

Слайд 7 Fragebogen
Hat dir die Arbeit gefallen? Ja/

FragebogenHat dir die Arbeit gefallen?  Ja/ NeinWar es für dich

Nein
War es für dich einfach zu arbeiten?

Ja/ Nein
Ist die Regel leichter zu merken? Ja/ Nein
Was hat dir an der Lektion am besten gefallen? _________________________________________
Was würdest du gerne besser für dich wissen?_____________________________________

Слайд 8 Beobachtenbogen
War diese Methode für Sie effektiv?
War es einfach,

BeobachtenbogenWar diese Methode für Sie effektiv?War es einfach, sich im Unterricht

sich im Unterricht zu bewerben?
Sollte ich eine Regel geben

oder den Kindern helfen, sie herauszubekommen?
Wird diese Methode immer effektiv sein?

Слайд 9 Auswertung der Datenerhebung
Um die Regel abzuleiten, benötigt man

Auswertung der DatenerhebungUm die Regel abzuleiten, benötigt man Sie 5-8 Beispiele.Die

Sie 5-8 Beispiele.
Die Motivation für den Lernprozess steigt bei

80% der Schüler.

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