Презентация на тему Мультимедиа. Музыкально - ритмическое занятие в старшей группе. Тема: В гостях у тетушки Арины. презентация к уроку по музыке (старшая группа)

различать средства музыкальной выразительности каждой пьесы.
Самостоятельно высказываться о характере,

содержании песни, определять вступ-
ление,запев, припев.
2. Чисто интонировать мелодию, правильно передавать ритмический рисунок.
Выразительно исполнять знакомые песни.
3. Развивать у детей чувство ритма, артикуляционную и интонационную выразительность,
динамический слух.
4. Продолжать развивать у детей чувство ритма.
5. Слышать 2-х частную форму произведения, уметь менять движения на смену частей
музыки.
6. Развивать общую и мелкую моторику.
7. Учить детей двигаться по кругу парами, с равными интервалами, сохраняя построение
круга.

– к сердцу прижали,
людям отдали, «Здравствуйте» сказали.

имена)

платочка»)

изображением эмоций.
*
http://aida.ucoz.ru

для мальчиков «Достань платочек».

чувства ритма.

круг, останавливаются.
М.р: Дети проснулись, к солнцу потянулись, лучик взяли

– к сердцу прижали, Людям отдали. «Здравствуйте», сказали. Ребята, сегодня к нам в гости придет тетушка Арина. Но что-то ее нет.
(Под музыку выходит тетушка – воспитатель)
Тетушка: Здравствуйте, ребятки, как я рада, что к вам пришла в гости. Как много у меня ребят. Только я забыла, как кого зовут. Напомните мне.
Творчество «Имена»
(Дети поочередно поют свое имя, придумывая мелодию).
М.р: тетушка очки надела, всех внучат разглядела
(Тетушка чихает)
Тетушка: Ребята, помогайте, платочек мне передайте.
Упражнение «Передача платочка» Ломовой
Отметить лучших танцоров, предложить детям повторить их удачные движения.
Тетушка: Сейчас мои три племянницы придут, а я очки потеряла. Помогите мне девочек не перепутать.
Слушание «Три подружки» Д.Б.Кабалевского
Музыкальные загадки: дети узнают пьесы по фрагменту, поднимают соответствующую карточку с
изображением эмоций . Пояснение средств музыкальной выразительности, с фрагментами музыки.
М.р: Ребята, какое сейчас время года (весна), какой весенний месяц (май), какой это месяц по счету (третий). Мы с вами знаем замечательную песню про весну, давайте споем ее тетушке Арине.
Исполнение песни «Становится весною»
Тетушка: Ребята, а вы можете дружить?
М.Р: Мы дружим очень крепко и о нашей дружбе тебе сейчас споем.

*

http://aida.ucoz.ru

все вместе стоя, как на празднике.
М.р: (Подходит к сундучку)

А скажи, тетушка Арина, что хранится в этом красивом сундучке?
Тетушка: А вот попробуйте, догадайтесь!
М.р: Ребята, а как вы думаете, что хранится у тетушкаи в сундуке?   (ответы детей).
Тетушка: Что нам думать, да гадать. Давайте мы его откроем (пробует открыть, но не получается). А я,
догадалась. Этот сундук не прост, он с секретом. Откроется тогда, когда вы вспомните пословицы и
поговорки о матушке, о труде. 
Дети: 1. Умение и труд все перетрут.
2. Нет в мире дружка, чем родная матушка.
Арина открывает сундук и из него достаёт клубочки разноцветной пряжи.
Тетушка: В старину на посиделках люди не только пели и плясали, но и рукодельничали: пряли, вышивали, плели кружева.
 М.р: А сейчас, мы убедимся в мастерстве наших красавиц.  Кто хочет показать своё умение.
Аттракцион: «Кто быстрее смотает нитки в клубок».
Тетушка сравнивает клубки, хвалит за работу девочек.
Тетушка: А вы, ребятушки, что же призадумались? Призадумались, закручинились? Есть у меня для вас
игра – забава.
Игра «Допрыгни до платочка»
Взрослый, подняв высоко руку с платком предлагает ребятам подпрыгнуть и достать платочек.
Тетушка: Молодцы, ребята!

*

http://aida.ucoz.ru