Презентация на тему Стендовый доклад для Международной научно-практической конференции учителей музыки

деятельности музыканта.
Глава 1. Из истории музыкального просветительства России.

1.1. Музыкальное просветительство в дореволюционной России.
  1.2. Музыкальное просветительство послереволюционного периода.
1.3. Современная музыкально - просветительская деятельность.
 Заключение.
 Литература.

идеалам
Мерилом благополучия, уважения и успеха в жизни людей

стали деньги. Они потеснили такие понятия, как патриотизм, национальная гордость, благородство, милосердие. Отмечается падение культуры среди населения и особенно среди молодежи.

духовного и культурного уровня населения нашей страны вызывает тревогу

и опасение.

классика, духовная и народная музыка оказались искусством элитарным, недоступным

и непонятым большинством населения.

быту практически не оставило возможности а, зачастую и потребности

людей в общении с лучшими образцами мировой музыкальной культуры.

 воздействие   на   детей   кино , радио и телевидения не способствует,

 а , скорее, вредит правильному эстетическому воспитанию. Особенно вредно обилие  стихийных
музыкальных впечатлений»
Сухомлинский В. А.

России
Открытие консерваторий, Бесплатной музыкальной школы, музыкальных классов, школ, кружков

не только в столице, но и в различных провинциальных городах и губерниях России.

Оплотом музыкального просветительства в России было Императорское Российское музыкальное общество

Композиторы «Могучей кучки» - М.А. Балакирев, В.В. Стасов, А.Н. Серов были великими просветителями своего времени, активными пропагандистами своей национальной музыкальной культуры.

унаследованная русской музыкой от её великих классиков, – не

замыкаться в гордом жречестве и радоваться радости людей в их соприкосновении с искусством»
Б.В.Асафьев

Бори́с Влади́мирович Аса́фьев (литературный псевдоним — И́горь Гле́бов). Русский композитор, музыковед, музыкальный критик, педагог.

детьми: в школах были введены обязательные уроки музыки, хоровые

кружки, оркестровые и театральные коллективы. В оперных театрах и филармониях в воскресные дни и в каникулы устраивались детские музыкальные программы. С подобными программами филармонические коллективы выступали и на школьных площадках, в пионерских лагерях и.т.д.

была пронизана деятельность профессиональных музыкантов-исполнителей всей страны. Солисты и

участники камерных ансамблей, симфонические оркестры и оркестры народных инструментов ездили с концертами в самые отдалённые уголки страны.

музыкальных интересах окружающих».

М. А. Гольденштейн

Виртуозы Якутии и не только…

Молодые таланты России

Звезды музыкальных театров

Исполнители - просветители

«Нам не нужно 100 тысяч пианистов, но нам нужно 200 миллионов музыкально образованных любителей музыки»

Г. Р. Гинзбург