Презентация на тему по музыке к уроку на тему Громкость и тишина в музыке (6 класс)

быть красивей,
Что в жизни может быть милей,

Чем эти рощи в дымке синей
И золотой разлив полей!
припев:
Капли утренней росы светлы, чисты.
Отражается в них мир и я, и ты.
Искры солнечных лучей в любом окне.
Улыбается заря тебе и мне
Для друзей любая даль нельзя близка.
Для друзей шумит листва, журчит река.
Для друзей сквозь облака горит звезда.
Для друзей полна чудес земля всегда!

2. Что в жизни может быть чудесней,
Чем эта неба бирюза,
Чем ручеёк, что льётся песней,
Чем детства ясные глаза!
припев:
3. Что в жизни может быть прекрасней,
Чем это море тишины,
Чем нашей дружбы звонкий праздник,
Вовек не знающий войны!
припев:

ТО, С ПОМОЩЬЮ ЧЕГО КОМПОЗИТОР

СОЗДАЕТ
МУЗЫКАЛЬНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ И ВЫРАЖАЕТ СВОЮ МЫСЛЬ

ТЕМП
4. ТЕМБР
8. ДИНАМИКА
5. ЛАД
6.

РЕГИСТР

7. ЖАНР, ТИП

огромное количество. Есть медленные, средние и быстрые
Медленные: adagio
Средние: moderato
Быстрые:

Presto ,allegro

инструментах, будет звучать по-разному.

звали златокудрую богиню мира, красоты и любви.
РАЗЛИЧАЮТ ДВА ОСНОВНЫХ

ЛАДА:

ТВОРЧЕСТВО». ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ. СМВ

вида динамики (f и p) и 2 вспомогательных (cres

и dimin)

ДИНАМИКА

Динамика – изменение силы музыкального звучания

ГРОМКО
р (пиано) - ТИХО

2 базовых обозначения динамики:
f - фо́рте — громко

р - пиа́но — тихо
Промежуточные динамические оттенки:
mf - меццо-форте - менее громко, не очень громко,
не слишком громко
mр - меццо-пиано – менее тихо, не очень тихо,
не слишком тихо
Громко-громко
ff - форти́ссимо — очень громко
Тихо-тихо
рр - пиани́ссимо — очень тихо
sf - сфорцандо внезапно громко

Мурлыка.
Ленивый был кот!
Острые зубы
И толстый живот.
Очень тихо всегда он

ходил,
Громко  настойчиво кушать просил
Да не очень тихо на печке храпел –
Вот и все, что он делать умел.
Кот как-то раз видит сон вот такой,
Будто затеял с мышами он бой.
Громко  крича. Он их всех исцарапал
Своими зубами, когтистою лапой.
В страхе все мыши тихо взмолились:
-Ох, пощади, пожалей, сделай милость!
Тут кот скомандовал
 очень громко им: «Брысь!»
И врассыпную они понеслись.

А на самом деле в то время, когда наш Мурлыка спал.
Происходило вот что:
Мыши тихо покинули норку,
Громко хрустя, съели хлебную корку,
Потом, не очень громко смеясь над котом,
Они ему хвост завязали бантом.
Мурлыка проснулся,  громко  чихнул,
К стене повернулся, тихо зевнул и снова заснул.
А мыши лентяю на спину забрались,
До вечера громко над ним потешались.

толстый живот.
pp  (пианиссимо) всегда он ходил,
F (форте) настойчиво кушать просил
Да не

mр (меццо пиано) на печке храпел
Вот и все, что он делать умел.
Кот как-то раз видит сон вот такой,
Будто затеял с мышами он бой.
F (форте) крича. Он их всех исцарапал
Своими зубами, когтистою лапой.
В страхе все мыши p (пиано) взмолились:
- Ох, пощади, пожалей, сделай милость!
Тут кот скомандовал ff (фортиссимо) им: «Брысь!»
И врассыпную они понеслись.

А на самом деле в то время, когда наш
Мурлыка спал. Происходило вот что:
Мыши p (пиано) покинули норку,
F (форте) хрустя, съели хлебную корку,
Потом, mf (меццо форте) смеясь над котом,
Они ему хвост завязали бантом.
Мурлыка проснулся, f  (форте) чихнул,
К стене повернулся, p (пиано) зевнул и снова заснул.
А мыши лентяю на спину забрались,
До вечера f  (форте) над ним потешались.

ЗАТИХАЯ
тише
p
p
f

Л.Бетховен

фрагмента

Матусовским
" Баллада о солдате"

час”,(1961г.) посвященном трагическим дням 1941 года. В фильме, сценарий

которого написан известным кинодраматургом
Е. Габриловичем, рассказывается о судьбах простых советских людей, героически оборонявших Москву

годами раньше фильма Григория Чухрая, название которого вовсе не

случайно совпадает с названием песни. Она писалась под впечатлением и этой всемирно известной карти

Песня была написана под впечатлением одноимённого фильма Григория Чухрая, вышедшего двумя годами раньше. Название песни не случайно совпадает со всемирно известной картиной.

: p – mp
2

куплет: mf
3 куплет: f
проигрыш
4 куплет: p - mp – crescendo - f

«сила», громкость звучания. Сила, воздействующая на человека наряду с

другими музыкальными «силами», называемыми средствами музыкальной выразительности.


Динамика нужна для того, чтобы музыка точнее выражала тот или иной образ или смысл, задуманный композитором.

.

1. Что такое динамика? 2. Для чего нужна динамика?

Выразительность музыки основана на динамической изменчивости.

4.

Среди средств музыкальной выразительности назовите, которые можно встретить не только в музыке, но и в окружающем мире;
которые являются принадлежностью только музыки.
- динамика, темп, ритм, регистр, метр, гармония;
- мелодия, лад, полифония, тембр, жанры


1. Какими динамическими оттенками ты передал бы различные звуки природы: шум дождя, грохот грома, шелест листвы, гул моря (продолжи этот ряд сам)?
2. Есть ли, по-твоему, динамические оттенки у незвучащих явлений или предметов? С чем ты их связываешь (какие качества, с какими оттенками)?
3. В Дневнике определи «громкое» и «тихое» стихотворения.
4. Какова роль нюансов в динамике музыкального произведения? Постарайся связать свой ответ со словами Г. Нейгауза, вынесенными в эпиграф к этому разделу.
5. Среди средств музыкальной выразительности назовите, которые можно встретить не только в музыке, но и в окружающем мире; которые являются принадлежностью только музыки.

авторов.

Э. Григ – «Утро» из сюиты «Пер Гюнт»


Л. Бетховен.

4 часть симфонии № 6 «Гроза. Буря»