- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Запись сложения столбиком 2 класс программа 21 века презентация к уроку по математике (2 класс)
Содержание
- 2. А теперь поприветствуйте друг друга: партнеры по
- 3. Актуализация знаний Устный счётСколько треугольников вы видите на каждом чертеже?4
- 4. Актуализация знаний Игра - соревнованиеСколько клеток вы заполните за 3 минуты?
- 5. «Сте Зе Класс» (перемешай класс)В течение 2
- 6. ОЛ РАЙТ РАУНД РОБИН (работа в команде)Участник
- 7. Сообщение темы урокаРассмотрите математические записи: 20 +
- 8. Определение целей урокаОпределите цели урока, используя опорные
- 9. Изучение нового материала С. 55, № 1Сформулируйте
- 10. Изучение нового материала С. 55, № 1Напишем
- 11. МИКС ФРИЗ ГРУП (Включаю музыку, дети передвигаются
- 12. Работа с памяткойАлгоритм сложенияЗаписываем первое слагаемое.Записываем второе
- 13. «Сималтиниус Раунд Тэйбл» (одновременный раунд тейбл) С. 56, № 2 13 245+30 636+301646+251136+
- 14. Первичное осмысление и закрепление С. 20, № 174828386
- 15. Первичное осмысление и закрепление С. 21, № 243206363227292920183838
- 16. РефлексияЧто нового узнали на уроке?Как выполнить сложение двузначных чисел в столбик?Упражнение «Плюс, минус, интересно»
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
А теперь поприветствуйте друг друга: партнеры по плечу дайте пять друг другу; партнеры по лицу - ударьтесь кулачками и улыбнитесь друг другу; а теперь все вместе поприветствуйте друг друга, соприкасаясь правой рукой.
Слайд 5
«Сте Зе Класс»
(перемешай класс)
В течение 2 минут вам
нужно будет собрать как можно больше ответов у своих
друзей. Вы встанете с места, найдете пару не из своей команды, встанете рядом с ним и, молча просмотрев записи вашего партнера, скопируете те числа, которых у вас нет. Записывать их будете также столбиком после горизонтальной линии
Слайд 6
ОЛ РАЙТ РАУНД РОБИН
(работа в команде)
Участник №1 зачитывает
все числа, которые он написал сам и собрал у
друзей, а другие участники слушают внимательно и ставят галочку, если это число есть у них. Если участник №1 зачитывает новое число, которое нет у кого- то, то его продолжают записывать после второй прочерченной линии, продолжая нумерацию.Далее участники №2 ,№3,№4 по очереди зачитывают те числа, которые еще не прозвучали. Итак, у вас 1 минута. Время пошло.
Слайд 7
Сообщение темы урока
Рассмотрите математические записи:
20 + 5
= ? 25 + 12 =
? 2521
? ?
Какие записи сложения вам незнакомы?
Прочитайте тему урока.
Запись сложения
столбиком.
+
Слайд 8
Определение целей урока
Определите цели урока, используя опорные слова:
Мы
познакомимся с …
Мы узнаем …
Мы вспомним …
Мы будем уметь
…Мы сможем поразмышлять …
Сегодня мы научимся выполнять сложение двузначных чисел в столбик.
Слайд 9
Изучение нового материала
С. 55, № 1
Сформулируйте правило сложения
двузначных чисел.
Единицы складываются с единицами, десятки – с десятками.
Подходит
ли это правило для случаев вида 23 + 12?в течение 30 секунд предлагайте свои варианты друг другу. (Проводим РЕЛЛИ РОБИН – два участника предлагают свои варианты, говорят по очереди.) Начинает тот, у кого светлее волосы. (Опрос участников любого стола или по желанию учащихся, спросив, что предлагает твой партнер.)
Слайд 10
Изучение нового материала
С. 55, № 1
Напишем первое число.
И
подпишем под ним
второе число.
Пишем так,
чтобы единицыбыли под единицами,
а десятки под десятками.
Слева пишем знак сложения.
Вместо знака равно проводим черту под числами.
23
12
+
Складываем сначала единицы, а потом десятки.
5
3
Получается число 35.
Слайд 11
МИКС ФРИЗ ГРУП
(Включаю музыку, дети передвигаются по классу,
когда музыка остановится, дети замирают и слушают вопрос. Ответ
на вопрос будет, какое- то число.) - Ребята, вы должны сгруппироваться так, каким будет ответ. Есть одно условие: никто из вас не должен озвучивать ответ! А теперь дружно все встали, задвинули стулья, и под музыку передвигаемся по классу..
Слайд 12
Работа с памяткой
Алгоритм сложения
Записываем первое слагаемое.
Записываем второе слагаемое:
единицы пишем под единицами, а десятки – под десятками.
Складываем
единицы.Складываем десятки.
Читаем ответ.
Слайд 13
«Сималтиниус Раунд Тэйбл»
(одновременный раунд тейбл)
С. 56, № 2
13
2
45
+
30
6
36
+
30
16
46
+
25
11
36
+
Слайд 16
Рефлексия
Что нового узнали на уроке?
Как выполнить сложение двузначных
