Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Системы линейных уравнений с двумя переменными

Содержание

Цели урока: Формирование способности  к самостоятельному исследованию системы линейных уравнений с двумя переменными.Развитие способности к самостоятельному планированию, организации работы; развитие умений находить и использовать необходимую информацию. Воспитание познавательного интереса к математике и информатике. Развитие информационных
Тема: Цели урока:  Формирование способности  к самостоятельному исследованию системы линейных уравнений с План урока:I.Организационный момент;II.Устная работа; Тест на повторение III. Постановка проблемы;IV . Первичный I. Постановка проблемы: Проблема, которая стоит сегодня перед вами - попытаться отыскать, II.Первичная информация для исследования  Самостоятельно решить графическим способом предложенные системы уравнений. III. Анализ информации, первичные выводы. Сравнить для каждой системы отношение коэффициентов при IV.Формулировка гипотезы Гипотеза: «Убедится, что для выявления количества решений, системы двух линейных V.Проверка гипотезы. Не выполняя построения, определите, как расположены графики уравнений системы и VI. Представление результатов исследования  Учащиеся представляют свои результаты в виде таблицы VII. Историческая справка       Рене Декарт VIII. Итог урока. Рефлексия учащегося Изобразите свое местоположение на горе еТекст надписиТекст надписиТекст надписиСпасибо за внимание ЛитератураФотографии, картинки на ЯНДЕКС: http://pikalova-ms.narod.ru/portrety_matemaikov.htm 3.  http://gifchik.boom.ru/ - коллекция анимированных картинок
Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока:
Формирование способности  к самостоятельному исследованию системы

Цели урока: Формирование способности  к самостоятельному исследованию системы линейных уравнений с

линейных уравнений с двумя переменными.
Развитие способности к самостоятельному планированию,

организации работы; развитие умений находить и использовать необходимую информацию.
Воспитание познавательного интереса к математике и информатике. Развитие информационных компетенций учащихся.


Слайд 3
План урока:
I.Организационный момент;
II.Устная работа; Тест на повторение
III.

План урока:I.Организационный момент;II.Устная работа; Тест на повторение III. Постановка проблемы;IV .

Постановка проблемы;
IV . Первичный фонд информации;
V Анализ информации;
VI.

Формулировка гипотезы;
VII. Проверка гипотезы;
VIII. Представление результатов исследования
IX. Историческая справка
X. Итог урока. Рефлексия учащегося
XI.Домашнее задание;

Слайд 4 I. Постановка проблемы:
Проблема, которая стоит сегодня перед вами

I. Постановка проблемы: Проблема, которая стоит сегодня перед вами - попытаться

- попытаться отыскать, способ выявления количества решений системы двух

линейных уравнений, без построения графиков.

Для решения этой задачи вам необходимо:


Слайд 5 II.Первичная информация для исследования
Самостоятельно решить графическим способом предложенные

II.Первичная информация для исследования Самостоятельно решить графическим способом предложенные системы уравнений.

системы уравнений.


Слайд 6 III. Анализ информации, первичные выводы.
Сравнить для каждой системы

III. Анализ информации, первичные выводы. Сравнить для каждой системы отношение коэффициентов

отношение коэффициентов при х, при у и свободных членах

системы;


Обратить внимание на расположение графиков;


Слайд 7 IV.Формулировка гипотезы
Гипотеза: «Убедится, что для выявления количества решений,

IV.Формулировка гипотезы Гипотеза: «Убедится, что для выявления количества решений, системы двух

системы двух линейных уравнений, необязательно пользоваться графическим методом»
сформулировать и

записать признак, по которому можно определить, что система:
а) имеет одно решение;
б) не   имеет решений;
в) имеет бесконечно много решений.


Слайд 8 V.Проверка гипотезы.
Не выполняя построения, определите, как расположены графики

V.Проверка гипотезы. Не выполняя построения, определите, как расположены графики уравнений системы

уравнений системы и сделайте вывод относительно числа ее решений.

Проверьте себя.


Слайд 9 VI. Представление результатов исследования
Учащиеся представляют свои результаты в

VI. Представление результатов исследования Учащиеся представляют свои результаты в виде таблицы

виде таблицы


Слайд 10 VII. Историческая справка

VII. Историческая справка    Рене Декарт

Рене Декарт


Слайд 11 VIII. Итог урока. Рефлексия учащегося
Изобразите свое местоположение на

VIII. Итог урока. Рефлексия учащегося Изобразите свое местоположение на горе

горе


Слайд 12 е
Текст надписи
Текст надписи
Текст надписи
Спасибо
за внимание

еТекст надписиТекст надписиТекст надписиСпасибо за внимание

  • Имя файла: sistemy-lineynyh-uravneniy-s-dvumya-peremennymi.pptx
  • Количество просмотров: 75
  • Количество скачиваний: 0