Презентация, доклад на тему Развитие логического мышления дошкольников посредством логико-математических игр опыты и эксперименты по математике (подготовительная группа) по теме

Музафарова Гульнара Мавлитовна развитие логического мышления у дошкольников посредствам логико-математических игр научный руководитель: Т.А. Лопан

Цель исследования: разработать и реализовать на практике комплекс логико-математических игр, направленный на развитие логического мышления

Объект исследования: образовательный процесс в дошкольном учреждении Предмет исследования: развитие логического мышления у дошкольников

Гипотеза исследования: процесс развития логического мышления у детей дошкольного возраста будет проходить эффективнее, если разработать и применить на практике комплекс логико-математических игр, направленный на развитие логического мышления, характеризующийся активностью, последовательностью, системностью, наглядностью

Задачи исследования: 1. проанализировать состояние развития проблемы мышления в психолого-педагогической литературе; 2. выявить сущность понятия «логическое мышление дошкольников»

3. Разработать комплекс логико-математических игр, направленный на развитие логического мышления у дошкольников; 4. экспериментально проверить эффективность комплекса логико-математических игр, направленного на развитие логического мышления у дошкольников

логическое мышление дошкольников – это вид мышления, сущность которого в оперировании понятиями, суждениями, умозаключениями на основе законов логики, их сопоставлении и соотнесении с действиями или же совокупность умственных логически достоверных действий или операций мышления, связанных причинно-следственными закономерностями, позволяющими согласовать наличные знания с целью описания и преобразования объективной действительности И.л. матасова

Компоненты логического мышления: 1. Умение определять состав, структуру и организацию элементов и частей целого и ориентироваться на существенные признаки объектов и явлений; 2. умение определять взаимосвязь предмета и объектов, видеть их изменение во времени; 3. умение подчиняться законам логики, обнаруживать на этой основе закономерности и тенденции развития, строить гипотезы и выводить следствия из данных посылок; 4. умение производить логические операции, осознанно их аргументируя И.Л. Матасова

База исследования: Эксперимент проводился в мдоу №33 и Мдоу №39 г. Троицка, в эксперименте приняли участие 58 детей в возрасте от 5 до 7 лет

Логико-математические игры - это игры в виде разнообразных задач и упражнений занимательного характера, требующих проявления находчивости, оригинальности мышления, смекалки, умения критически оценить условия и постановку вопроса Е.А. Дышниский

принципы: -активности; -последовательности; -системности; -наглядности

Уровень умения производить логические операции

Уровень умения производить логические операции

Спасибо за внимание!