Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по ФЭМП презентация к уроку по математике (старшая группа)

Содержание

Актуальность темы«Образованным человеком называется тот, кто приобрел много знаний и привык быстро и верно соображать, что хорошо и что дурно, или, как выражающие одним словом, привык «мыслить».Н. П. Чернышевский
Развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возрастаВыполнила: воспитатель МБДОУ №67Габдульхаирова А.Ф. Актуальность темы«Образованным человеком называется тот, кто приобрел много знаний и привык быстро Цель работы: определение содержания комплекса игр и условий их организации для развития Глава 1. Теоретические аспекты развития логического мышления старших дошкольников 1.1. Сущность основных 1.2. Особенности проявления и развития мышления в старшем дошкольном возрасте   Развитие Особенности развития мышления старших дошкольниковТри способа решения логических ситуацийНаглядно-действенноеНаглядно-образноеЛогическоеФорма мышленияНаглядно-действенноеНаглядно-образноеПонятийноеУмение анализировать и использовать информацию 1.3. Основные подходы к определению содержания работы по формированию логических приемов мышления «Я сравниваю – значит, я живу», - мог бы сказать Данте» А. В работе Л.Ф. Тихомировой выделены составляющие умения классифицировать. Это следующие умения:умение выделять Умения, необходимыми для осуществления сериацииСериация — согласно Ж. Пиаже, упорядочение предметов по 1.4. Анализ содержания работы по развитию логических приемов мышления в процессе формирования Глава 2. Организация работы по развитию логических приемов мышления в процессе счетной КлассификацияЦель: выявление уровня сформированности приема классификации наглядно представленных объектов на основе выделения количественного признака. СериацияЦель: выявить уровень сформированности приема сериации по количеству изображенных предметов. Процесс развития логических приемов мышления: сравнения, классификации и сериации у детей 2.2. Содержание педагогической работы по развитию логических приемов мышления у детей старшей ЗаключениеТаким образом, в результате анализа психолого-педагогической и методической литературы можно констатировать, что Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность темы
«Образованным человеком называется тот, кто приобрел много

Актуальность темы«Образованным человеком называется тот, кто приобрел много знаний и привык

знаний и привык быстро и верно соображать, что хорошо

и что дурно, или, как выражающие одним словом, привык «мыслить».
Н. П. Чернышевский

Слайд 3 Цель работы: определение содержания комплекса игр и условий

Цель работы: определение содержания комплекса игр и условий их организации для

их организации для развития логических приемов мышления сравнения, классификации,

сериации у детей старшего дошкольного возраста при формировании их счетной деятельности.
Объект изучения: процесс развития логических приемов мышления у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет изучения: содержание педагогической работы по развитию логических приемов мышления у детей старшего дошкольного возраста при формировании их счетной деятельности.

Слайд 4 Глава 1. Теоретические аспекты развития логического мышления старших

Глава 1. Теоретические аспекты развития логического мышления старших дошкольников 1.1. Сущность

дошкольников 1.1. Сущность основных понятий, составляющих содержание логического мышления

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7 1.2. Особенности проявления и развития мышления в старшем

1.2. Особенности проявления и развития мышления в старшем дошкольном возрасте  

дошкольном возрасте  



Развитие образного отражения действительности у дошкольников



совершенствования и усложнения

структуры отдельных образов, обеспечивающих обобщенное отражение предметов и явлений;

формирования системы конкретных представлений о том или ином предмете.

Слайд 8 Особенности развития мышления старших дошкольников
Три способа решения логических

Особенности развития мышления старших дошкольниковТри способа решения логических ситуацийНаглядно-действенноеНаглядно-образноеЛогическоеФорма мышленияНаглядно-действенноеНаглядно-образноеПонятийноеУмение анализировать и использовать информацию

ситуаций
Наглядно-действенное
Наглядно-образное
Логическое
Форма мышления
Наглядно-действенное
Наглядно-образное
Понятийное
Умение анализировать и использовать информацию

Слайд 9 1.3. Основные подходы к определению содержания работы по

1.3. Основные подходы к определению содержания работы по формированию логических приемов

формированию логических приемов мышления в процессе счетной деятельности старших

дошкольников

Процесс развития приема «сравнение» включает формирование следующих умений дошкольников:
умение определять объекты сравнения;
умение выделять признаки объектов сравнения;
умение разделять выделенные признаки на существенные и несущественные в данной ситуации;
умение определять аспект сравнения объектов;
умение определять причины различия или сходства объектов сравнения;
умение формулировать результаты сравнения.

Слайд 10 «Я сравниваю – значит, я живу», - мог

«Я сравниваю – значит, я живу», - мог бы сказать Данте»

бы сказать Данте»
А. Вознесенский
«Что такое ум сам по

себе? Способность подмечать сходства и различия, соответствия или несоответствия, которые имеют между собою различные предметы.»
Гельвеций

Слайд 11 В работе Л.Ф. Тихомировой выделены составляющие умения классифицировать.

В работе Л.Ф. Тихомировой выделены составляющие умения классифицировать. Это следующие умения:умение

Это следующие умения:







умение выделять свойства и признаки объектов;
умение

объединять объекты в группы на основе общего признака;
умение определять, к какой из групп принадлежит изучаемый объект;
умение выделять объект, не принадлежащий к данной группе по какому-либо признаку;
умение формулировать основание классификации объектов;
умение перегруппировывать объекты в соответствии с изменившимся основанием.

Слайд 12 Умения, необходимыми для осуществления сериации

Сериация — согласно Ж.

Умения, необходимыми для осуществления сериацииСериация — согласно Ж. Пиаже, упорядочение предметов

Пиаже, упорядочение предметов по некоему признаку — размеру, цвету

и пр.

Слайд 13 1.4. Анализ содержания работы по развитию логических приемов

1.4. Анализ содержания работы по развитию логических приемов мышления в процессе

мышления в процессе формирования счетной деятельности в образовательных программах

ДОО

Слайд 14 Глава 2. Организация работы по развитию логических приемов

Глава 2. Организация работы по развитию логических приемов мышления в процессе

мышления в процессе счетной деятельности старших дошкольников 2.1 Диагностика сформированности

логических приемов мышления старших дошкольников

Сравнение: чем похожи, чем отличаются?
Цель: выявить умение детей выполнять прием сравнения, осознанность процесса сравнения, характер процесса по его полноте.

Слайд 15 Классификация
Цель: выявление уровня сформированности приема классификации наглядно представленных

КлассификацияЦель: выявление уровня сформированности приема классификации наглядно представленных объектов на основе выделения количественного признака.

объектов на основе выделения количественного признака.

Слайд 16 Сериация
Цель: выявить уровень сформированности приема сериации по количеству

СериацияЦель: выявить уровень сформированности приема сериации по количеству изображенных предметов.

изображенных предметов.

Слайд 17 Процесс развития логических приемов мышления: сравнения, классификации и

Процесс развития логических приемов мышления: сравнения, классификации и сериации у детей

сериации у детей старшего дошкольного возраста при формировании их

счетной деятельности будет характеризоваться динамикой при целенаправленной и систематической организации комплекса игр.

Слайд 18 2.2. Содержание педагогической работы по развитию логических приемов

2.2. Содержание педагогической работы по развитию логических приемов мышления у детей

мышления у детей старшей группы в процессе их счетной

деятельности посредством комплекса игр

Сравнение

Классификация

Сериация

Слайд 19 Заключение
Таким образом, в результате анализа психолого-педагогической и методической

ЗаключениеТаким образом, в результате анализа психолого-педагогической и методической литературы можно констатировать,

литературы можно констатировать, что целостной концепции развития логических приемов

мышления детей в дошкольной педагогике пока не сложилось и развитие логических приемов мышления у детей старшего дошкольного возраста при формировании их счетной деятельности будет характеризоваться динамикой при целенаправленной и систематической организации комплекса игр.
  • Имя файла: prezentatsiya-po-femp-prezentatsiya-k-uroku-po-matematike-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 85
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Творческий пересказ с опорой на серию сюжетных картинок. презентация к уроку по логопедии (старшая группа)
Следующая - Презентация Что такое ОНР? презентация по логопедии

Похожие презентации

Сдвиг графика функцииy = x вдоль осей координат Сдвиг графика функцииy = x вдоль осей координат 99
Правильные многоугольники в нашей жизни Правильные многоугольники в нашей жизни 93
Законы арифметических действий. Распределительный закон Законы арифметических действий. Распределительный закон 81
m urok65 m urok65 92
Подобие треугольников. Признаки Подобие треугольников. Признаки 126
Совершенствование процесса логико- математического развития дошкольников осуществляется с учетом следующих положений: презентация к уроку по математике (старшая группа) Совершенствование процесса логико- математического развития дошкольников осуществляется с учетом следующих положений: презентация к уроку по математике (старшая группа) 88
Закрепление умножения многозначных чисел на числа, оканчивающиеся нулями; решение задач на встречное движение. презентация к уроку по математике (4 класс) Закрепление умножения многозначных чисел на числа, оканчивающиеся нулями; решение задач на встречное движение. презентация к уроку по математике (4 класс) 37
Устный счёт №5 Совушка - умная головушка Устный счёт №5 Совушка - умная головушка 134
Умножение десятичных дробей на натуральные числа Умножение десятичных дробей на натуральные числа 148
Сокращение дробей Сокращение дробей 75
С.М.Никольский - автор учебника математики. С.М.Никольский - автор учебника математики. 112
Упражнения по математике 2 класс Упражнения по математике 2 класс 98
презентация к уроку в 1классе презентация к уроку по математике (1 класс) презентация к уроку в 1классе презентация к уроку по математике (1 класс) 67
Урок в 1 классе Части фигур презентация к уроку по математике (1 класс) Урок в 1 классе Части фигур презентация к уроку по математике (1 класс) 134
Конспект занятия по математике Поможем Маше и Медведю (презентация) план-конспект урока по математике (подготовительная группа) по теме Конспект занятия по математике Поможем Маше и Медведю (презентация) план-конспект урока по математике (подготовительная группа) по теме 104
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в старшей группе Путешествие Лунтика план-конспект занятия по математике (старшая группа) Конспект непосредственно-образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в старшей группе Путешествие Лунтика план-конспект занятия по математике (старшая группа) 106
Конспект по познавательному развитию ФЭМП в средней группе Сказочные путешествия план-конспект занятия по математике (средняя группа) Конспект по познавательному развитию ФЭМП в средней группе Сказочные путешествия план-конспект занятия по математике (средняя группа) 89
Решение текстовых задач Решение текстовых задач 112
Урок введения нового знания. Скорость сближения методическая разработка по математике по теме Урок введения нового знания. Скорость сближения методическая разработка по математике по теме 88
Урок математики.Решение задач и выражений презентация к уроку по математике (2 класс) по теме Урок математики.Решение задач и выражений презентация к уроку по математике (2 класс) по теме 101
Выступление на педсовете. Развитие логическогомышления детей старшего дошкольноговозраста посредством логико-математических игр презентация к уроку по математике (старшая группа) Выступление на педсовете. Развитие логическогомышления детей старшего дошкольноговозраста посредством логико-математических игр презентация к уроку по математике (старшая группа) 129
Презентация к уроку на тему: Сравнение рациональных чисел Презентация к уроку на тему: Сравнение рациональных чисел 96
Решение задач Решение задач 120
Порядок выполнения действий Порядок выполнения действий 99
Неполные квадратные уравнения 8 класс Неполные квадратные уравнения 8 класс 80
Весна план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) Весна план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) 120
Презентация по математике на тему Единицы времени (3 класс) Презентация по математике на тему Единицы времени (3 класс) 87
Технологическая карта урока математики в 4 классе. тема: Таблица единиц времени. Дата публикации: 15.01.2020 план-конспект урока по математике (4 класс) Технологическая карта урока математики в 4 классе. тема: Таблица единиц времени. Дата публикации: 15.01.2020 план-конспект урока по математике (4 класс) 113
Презентация по математике Повторение курса начальной школы Презентация по математике Повторение курса начальной школы 88
Подготовка к усвоению табличных случаев умножения Подготовка к усвоению табличных случаев умножения 87