Презентация на тему Методические рекомендации по организации деятельности учащихся начальных классов в кружке Геометрия вокруг нас методическая разработка по математике (1 класс) по теме

уроке математики


Работа с геометрическим материалом 85%

Решение задач

10%

Решение примеров 5%

кареты, ни ракеты,
Ни дороги, ни мосты,
Не скроить костюм и

платье,
Не подстричь в саду кусты…

Геометрия – наука про измерение Земли.

В переводе с греческого «землемерие», очень древняя область математики, изучающая фигуры.

организации внеурочной работы.
Кружок формируется из учащихся, проявивших интерес к

изучению математики, стремящихся к обогащению своих знаний, к совершенствованию своих математических навыков и умений.
Оптимальное количество членов кружка от 10 до 20 учащихся.
Работа кружка планируется на учебный год- 1раз в неделю 34часа в год и на перспективу.
Руководство кружком осуществляет учитель начальных классов или учитель ГПД, учитель математики.

программы кружка).
Организационный этап (подготовка помещения и материально-технического обеспечения).
Основной этап

(разработка и проведение занятий)

стремись выполнить абсолютно все задания …Необъятного не объять.

научно-интеллектуального труда;
развитие культуры логического и алгоритмического мышления, воображения;

формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности;
овладение навыками универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования. и основного общего образования.

учащихся основные базовые понятия, такие как: «точка», «линия», «отрезок»,

«луч», «углы», «треугольники», «четырехугольники», научить сравнивать, анализировать, выработать умение правильно пользоваться карандашом и линейкой.

знания учащихся, полученные ранее. Программой предусмотрено знакомить с буквенной

символикой, научить применять формулы при решении геометрических задач: привить навыки пользования циркулем, транспортиром.

с понятием высота, медиана, биссектриса, их построениями: определять площади

геометрических фигур, с применением формул; познакомить с геометрическими телами.

учащихся, включающая в себя:
воспроизведение объектов;
доконструирование объектов;
переконструирование и

полное конструирование объектов, имеющих локальную новизну.

Танграм неизвестно, а игра имеет название Ши-Чао-Тю (семь хитроумных

фигур).
Считается, что ТАНГРАМ был придуман китайскими мудрецами 4000 лет назад для обучения математике сына Китайского императора. С тех пор прошло много времени, но ТАНГРАМ популярен и сейчас.
Освоим его?

вариаций игр, в основу которых положено решение логических геометрических

задач на разрезание. Исходное базовое тело или фигура разрезается на определенное число элементов. Они создают исходный материал, из которого требуется сложить ту или иную фигуру. Различие в комбинации исходных базовых элементов порождает целый класс головоломок.

частей.
Части не должны налегать друг на друга.
Части должны примыкать

друг к другу.

фигуру по контурному рисунку.

сплошной заливкой:

писать учили:
«Даёт корова молоко».
Век XXI – век открытий,
Век инноваций,

новизны,
Но  от учителя зависит,
Какими дети быть должны.
Желаем вам, чтоб дети  в вашем классе
Светились от улыбок и любви,
Здоровья вам и творческих успехов
В век инноваций, новизны!