Презентация на тему Методическая разработка по игре Геометрическая карусель презентация к уроку по математике (младшая группа)

процессов, развитие речи, воспитание нравственных качеств.
Предпосылки:
Развитие математических

способностей и формирование представлений о геометрической фигурах.

Вид: учебно – методическое пособие.
Предназначение: для детей младшей группы
Продолжительность: год

легко и быстро овладеть знаниями и таким образом готовит

их к началу обучения. Именно в процессе игры формируются навыки познавательной деятельности дошкольников, упражняется воля, раскрываются природные способности. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников немыслимо без использования занимательных игровых заданий, математических игр, в которых смоделированы математические построения, отношения, закономерности. Любая такая игра требует от ребёнка умственного напряжения, а значит, стимулирует развитие мышления. Их использование хорошо помогает восприятию материала и потому ребенок принимает активное участие в познавательном процессе.
Поэтому я решила придумать игру «Геометрическую карусель», которая поможет им научиться различать свойства предметов (цвет, форма) и находить предмет по описанию.

квадрат, овал, круг, прямоугольник и треугольник, учить соотносить сенсорные

эталоны с предметами окружающего мира.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знание геометрических фигур (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник, овал)
- учить узнавать и называть цвета
- искать предметы, сходные по форме
Развивающие:
Развивать психические процессы (память, внимание, мышление, воображение);
Развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
способствовать формированию интереса к математике.
развивать коммуникативные навыки,
учить детей работать небольшим коллективом дружно.

фигуры : круг,квадрат,прямоугольник,овал,треугольник.
Видит в предметах окружающего мира

геометрические фигуры.
Развитие внимания, памяти, восприятия, мышления, воображения.
Развитие коммуникативных способностей детей.

диаметром  20см, 28см и 36см. Маленький круг  разделен на

пять секторов, в каждом из которых расположены основные геометрические формы. Средний круг разделен на одиннадцать секторов разных цветов. По окружности большого круга расположены предметы разные по форме и цвету. Между собой круги соединены винтом и гайкой, что позволяет вращаться.

разработки – изготовление учебного пособия: 1.Должна соответствовать гигиеническим

требованиям. 2.Должна быть привлекательна для детей. 3.Должна быть удобна в применении для детей и педагога. 2этап: формирующий (творческий) реализация основных видов деятельности. Наблюдая за детьми, я обратила внимание на то, что у детей младшего дошкольного возраста недостаточно сформированы математические навыки (знание геометрических фигур, умение сравнивать их и располагать, находить их в окружающей обстановке). Поэтому я решила создать игру «Геометрическую карусель», где фигуры на первом круге сделала объёмными , чтобы ребёнок сначала обвёл пальчиком контур какой-либо одной фигуры и повторил её названия. Для того чтобы совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры использую загадки, стихи про геометрические фигуры. Для закрепления цвета у детей, на втором круге сделала цветной спектр. Когда ребёнок освоит все 5 фигур, предлагаю ему самостоятельно найти на третьем круге предметы той или иной формы. Это помогает развивать у ребёнка наглядно-образное мышления, логику, фантазию.

работе с детьми;
В свободной игровой деятельности.

Основные достоинства пособия:
Многофункциональная;
Обучающая;
Участвовать в

игре может один ребенок, подгруппа детей, вся группа;

картинках. Наибольшей популярностью среди детей пользуются герои сказок в

картинках.

, как воспитателю в работе с детьми младшего возраста.

Является отличным дидактическим пособием по математическому развитию детей; расширению знаний об геометрических фигурах, сенсорного развития; положительные эмоции.