Презентация на тему Консультация для педагогов Современные средства организации математического развития дошкольников консультация по математике

и наглядный материал: «Забавные буквы», «Забавные цифры», «Разноцветные веревочки»,

«Разноцветные круги», «Разноцветные квадраты - эталоны цвета», «Буквы и цифры» и оригинальные элементы: зажимы , кармашки.
Коврограф Ларчик относится к универсальному пособию В.В. Воскобовича.

как детей, так и педагогов; подходит для индивидуальных и

групповых занятий. В детском саду коврограф позволяет быстро научиться читать и писать во время веселой игры.

  (память,  внимание , мышление , воображение).Так же развивает

математические , речевые , экологические предпосылки у детей от двух лет и школьного возраста. Задания сгруппированы по возрастам:
младший дошкольный возраст (3-4 года),
средний дошкольный возраст (4-5 лет),
старший дошкольный возраст (5-6 лет),
старший дошкольный возраст (6-7 лет).

дошкольного возраста по образовательным областям ФГОС. Разделение игровых ситуаций

на отдельные блоки условное, т. к. в каждой игровой ситуации прослеживается интеграция всех пяти образовательных областей:
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие.

из ковролина размером 1,2х1,2 м. Поле коврографа разделено сеткой, которая

помогает знакомить детей с пространственными и количественными отношениями и облегчает построение геометрических контуров и облегчает в дальнейшем ориентировку детей в тетрадях в клетку, позволяет увидеть границу клеток, их расположение. Дети знакомятся с такими понятиями, как вертикаль, горизонталь, диагональ. Учатся ориентироваться на плоскости.

м; перед началом игры каждая разрезается на две части.

Мерой длины при этом служат клетки коврографа «Ларчик». Первая веревочка – одна и девять клеток, вторая – две и восемь и так далее. Веревочками можно обводить и соединять картинки, выделять множества, создавать из них различные фигуры и узоры, измерять величину предметов.

кружков с держателями, пять зажимов. Кружки используются для выполнения

заданий, а зажимы для фиксации картинок и карточек на коврографе Воскобовича.

радуги, а также черная, белая и серая. Карточки снабжены

липучкой для крепления на коврографе.
 Буквы, цифры. В комплекте 90 карточек из прозрачной пленки: 15 с буквами красного цвета (гласные), 30 с буквами синего цвета (твердые согласные, твердый знак), 30 с буквами зеленого цвета (мягкие согласные, мягкий знак), 15 желтого цвета с цифрами и арифметическими знаками.
 Забавные буквы – 10 картонных карточек с гласными. Но это не просто буквы, а веселые клоуны с забавными именами: Арлекин, Ярлекин, Орлекин и другие!

Зайка-двойка и другие. Все эти карточки – настоящие цирковые

артисты, а кто из детей не любит цирк? Клоуны, радужные гномы и дрессированные звери превращают обучение в увлекательное представление.

пленки, служат для размещения карточек на коврографе.
 Стрелочка и круговерт –

деревянные инструменты для «рисования» кругов, измерения отрезков и направлений.

описание приемов и особенностей занятий с коврографом. В книжке

дано множество игровых мини-ситуаций с упражнениями и задачами, которые можно выполнить с помощью коврографа «Ларчик».

лет)
Задачи: - закрепление у детей умения создавать портрет;

- развитие мелкой моторики.
Материалы и оборудование: игровое поле «Коврограф Ларчик», «Круговерт и стрелочка», веревочки пяти цветов (из комплекта «Разноцветные веревочки»), набор «Разноцветные кружки» (белый, синий, желтый, красный, зеленый), разнообразные веревочки, набор карточек «Разноцветные гномы». Игровая ситуация: Гномики Белыш, Желе, Кохле, Зеле, Селе решили подарить свои портреты Слонику Лип-Лип, но рисовать портреты они еще не научились. Давайте поможем им. Задание: При помощи веревочек и кружков одного цвета нарисовать портреты гномиков (Охле, Кохле, Желе, Селе, Белыша).

и Лопушок встретились на Полянке. Лопушок принёс с собой

воздушные шары и стал делить их между друзьями. Лисе Девятке – девять шаров, Зайке Двойке – два. Кто остался без шаров?
Детям предлагается распределить кружочки между зверятами – цифрятами, обосновать своё решение.

«Бусы»
Задачи:
формирование умения соотносить предметы по величине, одновременно различая их по цвету;
Материалы и оборудование: игровое поле «Коврограф Ларчик»/«МиниЛарчик», набор «Разноцветные кружки» (большие и маленькие), образцы.
Игровая ситуация: У модницы Фифы были красивые разноцветные бусы на двух ниточках. Однажды одна ниточка разорвалась, и бусы рассыпались. Фифа принялась их собирать.
Задание: помогите Фифе собрать точно такую же нить бус.

4 лет)
«Тук-тук
«Назови правильно» (4-5 лет)
Пространственные карточки : ЛЕВ

, ПАВЛИН ,ПОНИ , ЛАНЬ.
Все манипуляции с карточками рассказываются в виде сказки. Дети легко запоминают зрительное расположение животных и им легко в дальнейшем ориентироваться в пространстве. Или создай симметрию – следы льва симметричны следам павлина. Расставляем точки «Разноцветные кружки».
«Кораблики «Плюх-плюх» и «Брызг-брызг»
Кораблик «Плюх-плюх»
Пять цветов, пять мачт разной высоты, флажки, которые снимаются и одеваются.
Кораблик «Брызг-брызг»
Семь цветов, семь мачт разной высоты, флажки снимаются и крепятся с помощью липучек.

.

познание – творчество. Игровая методика побуждает интерес детей к

занятиям. Игру всегда сопровождает сказка. Главная отличительная особенность игр – образность и универсальность. Игра интегрирует, мобилизует внимание ребенка, его интерес, втягивая ребенка в процесс решения. Он образно попадает в ситуацию, последовательно анализирует свои действия, поставленные задания, осознает цели и находит варианты решения.