Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Конспект урока с презентацией. Тема: Трёхзначные числа_3 класс_программа Школа 2100. план-конспект урока по математике (3 класс) по теме

Содержание

математический диктант99, 100, 37, 200, 58 = 50 + 8, 69, 60, 98
математика3446 = 4637 + 28 математический диктант99,  100,  37,  200,  58 = 50 « Найди лишнее»28123124435Тема урока: « Трёхзначные числа» 4с.  2д.  6ед.. .. .. .1 с.  3 ед.. . .2с. 4д. Цель урока: научиться читать и записывать трёхзначные числа,где отсутствует один из разрядов. . . . . .2 с.3 д.5 ед.Двеститридцать пять235. . . .Сточетыре1с.0 д.4 ед.104Тристадвадцать3с.2 д.0 ед.320 Вывод:В записи трёхзначного числа на первом месте справа стоит разряд единиц, на План урока:1.Научиться читать трёхзначные числа, где отсутствует один из разрядов.2.Научиться записывать трёхзначные Учимся читать трёхзначные числа.600502730432200320821 Учимся записывать трёхзначные числа.3с. 2д. 5ед.. . . . .3257 с. 1 Учимся работать с числовым рядом от 100 до 1000.304   305   306413599 Учимся решать задачи.Алгоритм решения задач:1. Внимательно прочитать задачу.2. Определить условие и вопрос а2537?100 I способ.25 + 37 = 62 (п.) пирожков всего100 – 62 = План урока:1.Научиться читать трёхзначные числа, где отсутствует один из разрядов.2.Научиться записывать трёхзначные Какие бывают числа.Какие существуют разряды и какое место занимают в числе.Как записать Домашнее задание:стр. 15  № 7
Слайды презентации

Слайд 2 математический диктант
99, 100, 37, 200,

математический диктант99, 100, 37, 200, 58 = 50 + 8,  69, 60, 98

58 = 50 + 8,

69,

60, 98

Слайд 3 « Найди лишнее»
28
12
312
44
35
Тема урока: « Трёхзначные числа»

« Найди лишнее»28123124435Тема урока: « Трёхзначные числа»

Слайд 4 4с. 2д. 6ед.







. .
. .
. .
1

4с. 2д. 6ед.. .. .. .1 с. 3 ед.. . .2с. 4д.

с. 3 ед.


. . .
2с. 4д.








Слайд 5 Цель урока:

научиться читать и записывать
трёхзначные числа,
где

Цель урока: научиться читать и записывать трёхзначные числа,где отсутствует один из разрядов.

отсутствует один из разрядов.


Слайд 6





. . . . .
2 с.
3 д.
5 ед.
Двести
тридцать

. . . . .2 с.3 д.5 ед.Двеститридцать пять235. . . .Сточетыре1с.0 д.4 ед.104Тристадвадцать3с.2 д.0 ед.320


пять
235


. . . .
Сто
четыре
1с.
0 д.
4 ед.
104






Триста
двадцать
3с.
2 д.
0 ед.
320


Слайд 7 Вывод:
В записи трёхзначного числа
на первом месте справа

Вывод:В записи трёхзначного числа на первом месте справа стоит разряд единиц,

стоит разряд единиц,
на втором – десятки,
на третьем

– сотни.
Если один из разрядов отсутствует,
то на его месте пишется 0.
С нуля трёхзначное число не начинается.

Слайд 8 План урока:
1.Научиться читать трёхзначные числа,
где отсутствует один

План урока:1.Научиться читать трёхзначные числа, где отсутствует один из разрядов.2.Научиться записывать

из разрядов.
2.Научиться записывать трёхзначные числа,
где отсутствует один из

разрядов.
3.Научиться работать с числовым рядом
от 100 до 1000.
4.Решение задач.

Слайд 9 Учимся читать трёхзначные числа.
600
502
730
432
200
320
821

Учимся читать трёхзначные числа.600502730432200320821

Слайд 10 Учимся записывать трёхзначные числа.

3с. 2д. 5ед.






. . .

Учимся записывать трёхзначные числа.3с. 2д. 5ед.. . . . .3257 с.

. .
325
7 с. 1 ед.








.
701
6с. 2 д.









620
2ед.3д. 5с.









.

.

532


Слайд 11 Учимся работать с числовым
рядом от 100 до

Учимся работать с числовым рядом от 100 до 1000.304  305  306413599

1000.
304 305 306
413
599


Слайд 12 Учимся решать задачи.
Алгоритм решения задач:
1. Внимательно прочитать задачу.
2.

Учимся решать задачи.Алгоритм решения задач:1. Внимательно прочитать задачу.2. Определить условие и

Определить условие и вопрос задачи.
3. Определить, какое действие и

почему нужно выполнить, чтобы ответить на вопрос задачи.

4. Определить, можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи.
Если нет, то найти неизвестные величины.

5. Решить задачу.

6. Назвать и записать ответ.


Слайд 13
а
25
37
?
100

а2537?100

Слайд 14 I способ.
25 + 37 = 62 (п.) пирожков

I способ.25 + 37 = 62 (п.) пирожков всего100 – 62

всего
100 – 62 = 38 (п.)
Ответ: 38 пирожков осталось.
II

способ.

100 – 25 = 75 (п.) съели на втором привале и ещё осталось
75 – 37 = 38 (п.)
Ответ: 38 пирожков осталось.



Слайд 15 План урока:
1.Научиться читать трёхзначные числа,
где отсутствует один

План урока:1.Научиться читать трёхзначные числа, где отсутствует один из разрядов.2.Научиться записывать

из разрядов.
2.Научиться записывать трёхзначные числа,
где отсутствует один из

разрядов.
3.Научиться работать с числовым рядом
от 100 до 1000.
4.Решение задач.

Слайд 16
Какие бывают числа.
Какие существуют разряды и какое место

Какие бывают числа.Какие существуют разряды и какое место занимают в числе.Как

занимают в числе.


Как записать трёхзначное число,
если в нём

отсутствует один из разрядов.

Что мы знали?

Что узнали ?


  • Имя файла: konspekt-uroka-s-prezentatsiey-tema-tryohznachnye-chisla_3-klass_programma-shkola-2100-plan-konspekt-uroka-po-matematike-3-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 1