Презентация на тему Игровые и проблемные ситуации, как средство развития познавательной активности детей младшего дошкольного возраста презентация урока для интерактивной доски по математике (средняя группа)

Содержание

2. Игры для детей являются сложным, многофункциональным и
3. 1.На занятии по формированию элементарных математических представлений
4. 2.Нашим друзьям предстоит конкурс и одно из
5. 3. Правила игры: из предложенных карточек нужно выбрать лишнюю, обосновать свой выбор.
6. 4. ребенку нужно выложить на предложенный силуэт
7. 5. дети используют прием наложения и расставляют дома по порядку , матрёшек по росту
8. 6.дети с помощью того же приема подбирают мишке его мяч.
9. 7.Ситуация: В гости к Маше приехали три
10. 8. Вот улица, на которой живет Незнайка
12. Вывод: Благодаря разнообразию и постоянству использования
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

Игры для детей являются сложным, многофункциональным и познавательным процессом, а не просто развлечением или веселым времяпрепровождения. Благодаря играм у ребенка вырабатываются новые формы реагирования и поведения, он адаптируется к окружающему его миру, а также развивается, учится

Главная
Математика
Игровые и проблемные ситуации, как средство развития познавательной активности детей младшего дошкольного возраста презентация урока для интерактивной доски по математике (средняя группа)

Игровые и проблемные ситуации, как средство развития познавательной активности детей младшего дошкольного

Игры для детей являются сложным, многофункциональным и познавательным процессом, а не просто

1.На занятии по формированию элементарных математических представлений ставлю цель: познакомить со способом

2.Нашим друзьям предстоит конкурс и одно из испытаний хождение по лестнице. Но

3. Правила игры: из предложенных карточек нужно выбрать лишнюю, обосновать свой выбор.

4. ребенку нужно выложить на предложенный силуэт геометрические фигуры так, что бы

5. дети используют прием наложения и расставляют дома по порядку , матрёшек по росту

6.дети с помощью того же приема подбирают мишке его мяч.

7.Ситуация: В гости к Маше приехали три медведя :Михаил Потапыч, Настасья Петровна

8. Вот улица, на которой живет Незнайка с Почемучкой. Почемучка живет в

Игровые и проблемные ситуации, как средство развития познавательной активности детей младшего дошкольного возраста презентация урока для интерактивной доски по математике (средняя группа)

Вывод: Благодаря разнообразию и постоянству использования игрового материала, ребенок успешнее и

Слайды презентации

Слайд 2 Игры для детей являются сложным, многофункциональным и познавательным

Игры для детей являются сложным, многофункциональным и познавательным процессом, а не

процессом, а не просто развлечением или веселым времяпрепровождения. Благодаря

играм у ребенка вырабатываются новые формы реагирования и поведения, он адаптируется к окружающему его миру, а также развивается, учится и взрослеет.

Слайд 3 1.На занятии по формированию элементарных математических представлений ставлю

1.На занятии по формированию элементарных математических представлений ставлю цель: познакомить со

цель: познакомить со способом сравнения двух предметов с помощью

третьего (мерки).

Слайд 4 2.Нашим друзьям предстоит конкурс и одно из испытаний

2.Нашим друзьям предстоит конкурс и одно из испытаний хождение по лестнице.

хождение по лестнице. Но им нужно потренироваться, а лестницы

для этого нет.

Слайд 5 3. Правила игры: из предложенных карточек нужно выбрать

лишнюю, обосновать свой выбор.

Слайд 6 4. ребенку нужно выложить на предложенный силуэт геометрические

4. ребенку нужно выложить на предложенный силуэт геометрические фигуры так, что

фигуры так, что бы поместились все фигуры.
ребёнку нужно выложить

вагончики поезда по величине и по числу на вагоне.

Слайд 7 5. дети используют прием наложения и расставляют дома

по порядку , матрёшек по росту

Слайд 8 6.дети с помощью того же приема подбирают мишке

его мяч.

Слайд 9 7.Ситуация: В гости к Маше приехали три медведя

7.Ситуация: В гости к Маше приехали три медведя :Михаил Потапыч, Настасья

:Михаил Потапыч, Настасья Петровна и Мишутка. Помоги Маше разложить

их по кроваткам.

Слайд 10 8. Вот улица, на которой живет Незнайка с

8. Вот улица, на которой живет Незнайка с Почемучкой. Почемучка живет

Почемучкой. Почемучка живет в самом высоком доме, а Незнайка

в самом низком домике. Помогите найти домики Незнайки и Почемучки.

Слайд 11

Слайд 12 Вывод:
Благодаря разнообразию и постоянству использования игрового

Вывод: Благодаря разнообразию и постоянству использования игрового материала, ребенок успешнее

материала, ребенок успешнее и быстрее осваивает образовательную программу, у

него появляется осознанная заинтересованность, любознательность и, наконец, познавательный интерес к занятиям. Поэтому, экспериментируйте, заинтересовывайте, удивляйте, делайте успешными своих детей!