Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему по математике Обыкновенные дроби

Содержание

2. Цели урока: Привести в систему: знания, умения и
3. Актуализация опорных знаний
4. Вот дробь три четвертых.Видно нам четко:В числителе тройкаМеньше четверки.Дробь такая по правилуНазывается правильной.3 4.
5. Дроби в математикея решаю быстро .Дроби в математикезаставляют мыслить !
6. Дроби я люблю считатьСкладывать и вычитатьУмножать, делить, Выяснять: равны лиИли просто выполнятьДействия с ними.
7. Друзья.Взялись за
8. Копал Егор картошку,Быстро он копал.Он ведер 7
9. Красная Шапочка к бабушке пошла. Пироги
10. КАРЛСОН ПООБЕДАЛ.Был у Карлсона обед:Треть
11. Условие задачи:
12. Задача про хвостыПо тропинке
13. Условие задачи:Хвостов- 11 петухов-? иНог
14. Решение:У всех животных не менее … ног.
15. Сколько раз повторяется сто? 100У
16. Есть кадамба-цветок; На один лепесток
17. Условие задачи:
18. Решение:
19. Как-то рано поутруПтицы плавали в пруду.Белоснежных лебедей
20. Условие задачи.Лебеди -?, в 3 раза >Гуси
21. Домашняя работа:Выполнить решение по условию задачи, Составить условие к задаче,Выполнить решение.
22. Задача про гусей Гуси с юга
23. Медведь и плюшки.Медведь с базара плюшки нес,Но
24. Спасибо за внимание!!!
25. Скачать презентацию
26. Похожие презентации

Цели урока: Привести в систему: знания, умения и навыки решения задач, выполнения действий с обыкновенными дробями, умения и навыки сокращения и сравнения дробей; воспитывать интерес к занятиям математикой через нестандартную форму подачи материала;

Главная
Математика
Презентация по математике Обыкновенные дроби

Цели урока: Привести в систему: знания, умения и навыки решения задач, выполнения действий

Вот дробь три четвертых.Видно нам четко:В числителе тройкаМеньше четверки.Дробь такая по правилуНазывается правильной.3 4.

Дроби в математикея решаю быстро .Дроби в математикезаставляют мыслить !

Дроби я люблю считатьСкладывать и вычитатьУмножать, делить, Выяснять: равны лиИли просто выполнятьДействия с ними.

Друзья.Взялись за руки, друзья,Третий справа – это

Копал Егор картошку,Быстро он копал.Он ведер 7 за полчасаЖиво набирал.Егор работал 5

Красная Шапочка к бабушке пошла. Пироги румяные в корзине понесла: Десять

КАРЛСОН ПООБЕДАЛ.Был у Карлсона обед:Треть коробки съел конфетИ еще добавил

Задача про хвостыПо тропинке вдоль кустов Шли 11 хвостов.

Условие задачи:Хвостов- 11 петухов-? иНог - 30

Решение:У всех животных не менее … ног. Значит Оставшееся количество ног можно

Сколько раз повторяется сто? 100У простого сторожа непросторный дом:Часто в

Есть кадамба-цветок; На один лепесток Пчелок пятая часть опустилась.РОЙРядом

Как-то рано поутруПтицы плавали в пруду.Белоснежных лебедей Втрое больше, чем гусей.Уток было

Условие задачи.Лебеди -?, в 3 раза >Гуси - ?

Домашняя работа:Выполнить решение по условию задачи, Составить условие к задаче,Выполнить решение.

Задача про гусей Гуси с юга к нам летели На зеленом

Медведь и плюшки.Медведь с базара плюшки нес,Но на лесной опушкеОн половину плюшки

Решение:8 пар =16 (уток)1) 16 : 2 = 8 (гагар)Количество гусей обозначим

Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока:
Привести в систему: знания, умения и навыки

Цели урока: Привести в систему: знания, умения и навыки решения задач, выполнения

решения задач, выполнения действий с обыкновенными дробями,

умения и навыки сокращения и
сравнения дробей;
воспитывать интерес к занятиям математикой через нестандартную форму подачи материала;
развивать логическое мышление.

Слайд 3 Актуализация опорных знаний

Слайд 4 Вот дробь три четвертых.
Видно нам четко:
В числителе тройка
Меньше

четверки.
Дробь такая по правилу
Называется правильной.
3
4.

Слайд 5 Дроби в математике
я решаю быстро .
Дроби в математике
заставляют

мыслить !

Слайд 6 Дроби я люблю считать
Складывать и вычитать
Умножать, делить,
Выяснять:

равны ли
Или просто выполнять
Действия с ними.

Слайд 7

Друзья.

Взялись за руки,

Друзья.Взялись за руки, друзья,Третий справа – это я.Слева

друзья,
Третий справа – это я.
Слева пятым я стою.
Руку держит

друг мою.
Посчитай-ка поскорей,
Сколько встало в строй друзей?

Слайд 8 Копал Егор картошку,
Быстро он копал.
Он ведер 7 за

Копал Егор картошку,Быстро он копал.Он ведер 7 за полчасаЖиво набирал.Егор работал

полчаса
Живо набирал.
Егор работал 5 часов,
Пошел он отдыхать.
Сколько ведер он

успел
Картошки накопать?

Слайд 9 Красная Шапочка к бабушке пошла. Пироги румяные в

Красная Шапочка к бабушке пошла. Пироги румяные в корзине понесла:

корзине понесла: Десять с картошкой, Шестнадцать с грибами. - Скоро вернусь, -

так ответила маме. Но половину она отдала Серому Волку и дальше пошла. У кого ответ готов, Сколько же бабушка съест пирогов?

Слайд 10

КАРЛСОН ПООБЕДАЛ.
Был у Карлсона обед:
Треть коробки

съел конфет
И еще добавил шесть –
Всю коробку смог

он съесть.
Можешь быстро сосчитать,
Сколько может он летать,
Если, съев конфету раз,
Он заправился на час?

Слайд 11 Условие задачи:

Слайд 12 Задача про хвосты

По тропинке вдоль кустов Шли 11

хвостов. Сосчитать я так же смог, Что шагало 30 ног. Это вместе

шли куда-то Петухи и поросята. А теперь вопрос таков? Сколько было петухов? И узнать я был бы рад, Сколько было поросят? Кто сумел найти ответ?

Слайд 13 Условие задачи:
Хвостов- 11 петухов-? и
Ног

Условие задачи:Хвостов- 11 петухов-? иНог - 30 поросят

- 30 поросят -?
Все имеют

по хвосту – тогда всего … 11 животных

Слайд 14 Решение:
У всех животных не менее … ног. Значит

Решение:У всех животных не менее … ног. Значит Оставшееся количество ног

Оставшееся количество ног можно разделить между теми, кто имеет

по 4 ноги, т.е. поросятами.
1) 11• 2 = 22 (с учетом по 2 каждому)
2) (30 – 22): 2 = 4 (поросёнка)
3) 11 – 4 = 7 ( петухов)
Ответ: 4 поросёнка, 7 петухов.

Слайд 15 Сколько раз повторяется сто? 100

У простого

сторожа непросторный дом:
Часто в нем стоножка бродит под столом.
Дорожит

стоножка чистотою ног.
И столичной ваксой чистит сто сапог.
Вместо двух непросто вычистить все сто.
Сразу столько обуви не носил никто.
У простой сторожки стоит постоять
И у той стоножки опыт перенять.
Б. Курдемский
100
100

Слайд 16 Есть кадамба-цветок; На один лепесток Пчелок пятая

Есть кадамба-цветок; На один лепесток Пчелок пятая часть опустилась.РОЙРядом тут

часть опустилась.
РОЙ
Рядом тут же росла Вся в цвету сименгда, И на

ней третья часть поместилась.

Разность их ты найди,
Ее трижды возьми, На кутай этих пчел посади.

Лишь одна не нашла себе места нигде, Все летала то взад, то вперед и везде Ароматом цветов наслаждалась. Назови теперь мне, Подсчитавши в уме, Сколько пчелок всего здесь собралось?

Слайд 17 Условие задачи:

Слайд 18 Решение:

Слайд 19 Как-то рано поутру
Птицы плавали в пруду.
Белоснежных лебедей
Втрое

Как-то рано поутруПтицы плавали в пруду.Белоснежных лебедей Втрое больше, чем гусей.Уток

больше, чем гусей.
Уток было восемь пар –
Вдвое больше,

чем гагар.
Сколько было птиц всего,
Если нам ещё дано,
Что всех уток и гусей
Столько, сколько лебедей.

Слайд 20 Условие задачи.
Лебеди -?, в 3 раза >
Гуси

- ?

столько
Утки - 8 пар, в 2 раза > же ?птиц
Гагары - ?

Слайд 21 Домашняя работа:
Выполнить решение по условию задачи,
Составить условие

к задаче,
Выполнить решение.

Слайд 22
Задача про гусей Гуси с юга к нам летели На

зеленом лугу сели. Их увидел Елисей: — Добрый день вам, сто

гусей. — Нас не сто, - сказал вожак, Уважаемый гусак. — Сколько ж вас, - он вопрошает. — Кто сметливый, - отгадает. Если к нам добавить столько ж И пол-столько с четверть столько Да гуся, что сел на стог, То нас будет ровно сто. Вот скажите-ка, друзья, Какова гусей семья?

Слайд 23 Медведь и плюшки.

Медведь с базара плюшки нес,
Но на

Медведь и плюшки.Медведь с базара плюшки нес,Но на лесной опушкеОн половину

лесной опушке
Он половину плюшки съел
И плюс еще полплюшки.

Шел,

шел, уселся отдохнуть
И под «ку-ку» кукушки
Вновь половину плюшки съел
И плюс еще полплюшки.

Стемнело, он ускорил шаг
Но на крыльце избушки
Он снова пол-остатка съел
И плюс еще полплюшки.

С пустой кошелкою – увы! –
Он в дом вошел уныло…
Хочу, чтоб мне сказали вы,
А сколько плюшек было?