Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по математике От Архимеда до наших дней,

Содержание

Автор проекта: ученица 10 класса Триголос Людмила.Координатор проекта:Суплыка Ольга Владимировна-учитель математики.
ПРОЕКТ: « От Архимеда до наших дней» Автор проекта: ученица 10 класса  Триголос Людмила.Координатор проекта:Суплыка Ольга Владимировна-учитель математики. ПРОБЛЕМА:    Несоответствие между Цель проекта: для повышения интереса к С о д е р ж а н и е :1.История появления, История появления , развития и запись чисел: в Древней  Греции ,Египте , на Руси. Числа на РусиНа Числа в ГрецииАтическая система Числа в ЕгиптеДревние египтяне использовали только десятичную систему Числа в ЕгиптеДревнеегипетская десятичная Действительные числаРациональные    Иррациональные числа Числа- близнецы Дружественные числаДелители числа 220:1;2;4;5;10;11;20;22;44;55;110.1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110=284.Делители числа 284:1;2;4;71;142.1+2+4+71+142=220.220 и 284-дружественные числа совершенные   числа Фигу́рные чи́сла — общее название    	чисел, связанных с той или иной 	геометрической фигурой. Треугольные: 1;3 ;6 и т.д. Комплексные числа Комплексные числаРешение многих В общем виде комплексное число записывается:а+вi , где а и в –действительные 1.Ранжирование учебных предметов по степени использования в будущей профессии.2.Диаграммы качества знаний учащихся Ранжирование учебных предметов по степени использования в будущей профессии Диаграмма качества знаний учащихся 2-9 классов по математике РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬПродолжить изучать мир чисел.Изучить действия сложения, вычитания, умножения с комплексными числами.Составить диаграмму Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Автор проекта: ученица 10 класса Триголос Людмила.
Координатор проекта:
Суплыка Ольга

Автор проекта: ученица 10 класса Триголос Людмила.Координатор проекта:Суплыка Ольга Владимировна-учитель математики.

Владимировна-учитель математики.


Слайд 3 ПРОБЛЕМА:

ПРОБЛЕМА:  Несоответствие между качеством знаний по математике


Несоответствие между качеством знаний по математике и

востребованностью этих знаний в будущем.



Слайд 4 Цель проекта:

Цель проекта: для повышения интереса к математике рассмотреть

для повышения интереса к математике рассмотреть понятие числа с

исторической точки зрения, пути его развития и применение в жизни.

Слайд 5 С о д е р ж а н

С о д е р ж а н и е :1.История

и е :
1.История появления, развития и запись
чисел :

в Древней Греции, Египте, на Руси.
2.Действительные числа.
3.Числа-близнецы
4.Дружественные числа
5.Совершенные числа
6.Фигурные числа
7.Комплексные числа.
8.Исследования в рамках проекта.
9.Результативность



Слайд 6 История появления , развития и запись чисел: в

История появления , развития и запись чисел: в Древней Греции ,Египте , на Руси.

Древней Греции ,Египте , на Руси.


Слайд 7

Числа на РусиНа Руси использовалась глаголическая

Числа на Руси
На Руси использовалась глаголическая система счисления

, т.е. числа обозначались буквами



Слайд 8

Числа в ГрецииАтическая система счисления

Числа в Греции
Атическая система счисления



ионийская десятеричная алфавитная



Слайд 9 Числа в Египте
Древние египтяне

Числа в ЕгиптеДревние египтяне использовали только десятичную систему счисления.

использовали только десятичную систему счисления. Единицу обозначали одной вертикальной

чертой, а для обозначения чисел, меньших 10, нужно было поставить соответствующее число вертикальных штрихов. Если штрихов нужно изобразить несколько, то их объединяли в группы из трех или четырех черт и изображали в несколько рядов, причем в нижнем должно быть столько же штрихов сколько и в верхнем, или на одну больше.


Слайд 10 Числа

Числа в ЕгиптеДревнеегипетская десятичная  1

в Египте
Древнеегипетская десятичная
1

10 100 1000 10000



1000000 10000000




НАПРИМЕР

1 023 029 1205


Слайд 11 Действительные числа
Рациональные Иррациональные числа

Действительные числаРациональные  Иррациональные числа

числа


Целые числа Дробные числа


Натуральные числа,
им противоположные
и нуль.

Слайд 12 Числа- близнецы

Числа- близнецы      11 и 13


11 и 13

17и 19



Слайд 13 Дружественные числа
Делители числа 220:
1;2;4;5;10;11;20;22;44;55;110.
1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110=284.
Делители числа 284:
1;2;4;71;142.
1+2+4+71+142=220.

220 и 284-дружественные

Дружественные числаДелители числа 220:1;2;4;5;10;11;20;22;44;55;110.1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110=284.Делители числа 284:1;2;4;71;142.1+2+4+71+142=220.220 и 284-дружественные числа

числа


Слайд 14 совершенные

совершенные  числа

числа

Делители числа 6:
1; 2; 3; 6.
1+2+3=6
Делители 28:
1;2;4;7;14;28
1+2+4+7+14=28

Слайд 15 Фигу́рные чи́сла — общее название чисел,

Фигу́рные чи́сла — общее название  	чисел, связанных с той или иной 	геометрической фигурой.

связанных с той или иной геометрической фигурой.


Слайд 16 Треугольные: 1;3 ;6 и т.д.



Треугольные: 1;3 ;6 и т.д.    Квадратные: 4;9 и т.д.

Квадратные: 4;9 и т.д.


Слайд 17 Комплексные числа

Комплексные числа

Слайд 18

Комплексные числаРешение многих задач физики и

Комплексные числа
Решение многих задач физики и техники приводит

к квадратным уравнениям с отрицательным дискриминантом. Эти уравнения не имеют решения в области действительных чисел.

Рассмотрим решение квадратного уравнения:


В данном уравнении х называется мнимой единицей и обозначается i.

i=


Слайд 19


В общем виде комплексное число записывается:
а+вi , где

В общем виде комплексное число записывается:а+вi , где а и в

а и в –действительные числа.
i – мнимая единица.
число

а –называется действительной частью комплексного числа;
вi – мнимой частью;
в –коэффициент мнимой части комплексного числа

Числа вида 4+3i и 4-3i называются комплексными числами .


Слайд 20 1.Ранжирование учебных предметов по степени использования в будущей

1.Ранжирование учебных предметов по степени использования в будущей профессии.2.Диаграммы качества знаний

профессии.
2.Диаграммы качества знаний учащихся 2-9 классов по математике за

2008-2009 учебный год.

Исследования в рамках проекта


Слайд 21 Ранжирование учебных предметов по степени использования в будущей

Ранжирование учебных предметов по степени использования в будущей профессии

профессии


Слайд 22 Диаграмма качества знаний учащихся 2-9 классов по математике

Диаграмма качества знаний учащихся 2-9 классов по математике

Слайд 23 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
Продолжить изучать мир чисел.
Изучить действия сложения, вычитания, умножения

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬПродолжить изучать мир чисел.Изучить действия сложения, вычитания, умножения с комплексными числами.Составить

с комплексными числами.
Составить диаграмму качества знаний учащихся 2-10 классов

за 2009-2010 учебный год и сравнить результат с 2008-2009 учебным годом.
Учащимся 9,10 классов провести мероприятия по математике в начальных классах.
Объявить конкурс среди учащихся 9а,9б,10 классов «Класс-знаток в области математики»


  • Имя файла: prezentatsiya-po-matematike-ot-arhimeda-do-nashih-dney.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 1