Презентации по Литературе

Тема «назначение поэта и поэзии» – одна из ведущих в мировой литературе. Сегодня мы обратимся к переводам оды Горация – древнеримского поэта – «К Мельпомене», известного как «Памятник». В русской литературе известно 9 переводов 30–й оды Горация.В зависимости от того, какую

Вклад Гранина в примирение России и ГерманииПетербургское движение «Примирение» Даниил Гранин активно поддерживал петербургское движение «Примирение». Оно поставило на государственную основу морально-этический аспект проблемы отношения к погибшим агрессорам и защитникам, как жертвам войны. Вклад Гранина в примирение России и ГерманииИменно Даниил

Cтруктура проекта:Вступление. О нашем проекте.Православный Достоевский.Роман «Преступление и наказание». Соня Мармеладова и Родион Раскольников – главные герои романа.Библейские слова и выражения в романе.Тайны имен.Библейские числа в романе.Соприкосновение сюжета романа с евангельскими мотивами.Заключение. Выводы.Приложения. «Читать Достоевского — это хотя сладостная,

«Я, оглядываясь на пройденный путь, все чаще думаю о том, что на всю жизнь меня привязали две темы: земля и война, вернее — человек на земле и человек на войне».

Комедія (гр.—веселий, смішний)—драматичний твір, у якому сатиричними й гумористичними засобами відображається смішне в житті, висміюються потворні суспільні й побутові явища, негативні риси людей Гумор (англ.—настрій, схильність)—беззлобно-душевне, жартівливе зображення смішних явищ Сатира (лат—суміш)—непримиренне, гнівне осміяння всього потворного

«Весь мир театр, в нём женщины, мужчины – все актеры. У них свои есть выходы, уходы, и каждый не одну играет роль» У.Шекспир

Проблема, которую решает проект Несмотря на в целом возросший интерес к литературе, мы наблюдаем низкую популярность произведений авторов и писателей Республики Коми среди молодежи и другой целевой аудитории за пределами региона. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Повышение узнаваемости авторов и писателей

История создания поэмы - эпопеи Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» Зрелище бедствий народных Невыносимо, мой друг… Н.А. Некрасов .План:Исторические сведения о крестьянской реформе 1861 г.История создания поэмы.Жанр, композиция поэмы.. «Я задумал изложить в связном рассказе все, что я знаю о

Главные герои сказки

 Образ Григория Мелехова — центральный в романе-эпопее М. Шолохова «Тихий Дон».Среди героев «Тихого Дона» именно на долю Григория Мелехова выпадает быть нравственным стержнем произведения, воплотившего в себя основные черты мощного народного духа.Место персонажа в произведенииПортрет Петра Глебова в роли Григория Мелехова

Его любовная лирика сохранила множество прекрасных женских портретов. Сестра А.П. Бакунина, лицейского друга Пушкина «…прелестное лицо ее, дивный стан и очаровательное обращение произвели всеобщий восторг…», - вспоминал С. Комовский.Екатерина Павловна Бакунина

Б. Васильев. БиографияГоды жизни (1924-2013);Родился в Смоленске в интеллигентной семье;Увлекался историей и литературой;Играл в спектаклях и выпускал рукописный журнал – отражение в повести «Летят мои кони» (содержит большое количество аргументов). Б. Васильев. БиографияВ 1941 году в возраст 17 лет уходит на

И.А. Гончаров «Обломов»«Пока остается хоть один русский, - до тех пор будет помнить Обломова»И.С.Тургенев Замысел романа Этим романом писатель показал, как условия помещичьего быта и дворянского воспитания порождают в герое апатию, безволие, равнодушие.

В процессе анализа лирических произведений учащиеся овладевают системой читательских умений, необходимых для полноценного восприятия лирики. В эту систему входят следующие частные умения:- умение воссоздавать в воображении картины жизни, созданные поэтом; - умение проследить динамику эмоций в лирике; - умение целостно воспринимать

«Неужели … моё единственное назначение на земле – разрушать чужие надежды?»Основной вопрос урока:Способен ли Печорин на настоящую дружбу и любовь? Печорин и Вернер. «Мы друг друга скоро поняли и сделались приятелями»

«Теория» 10 20 30 40 50«Узнай героя» 10 20 30 40 50«Всякая

Она сидела на полу И груду писем разбирала, И, как остывшую золу, Брала их в руки и бросала. Брала знакомые листы И чудно так на них глядела, Как души смотрят с высоты На ими брошенное тело...

ЛЕКЦИЯ № 3Заметка как жанр журналистики НАИМЕНОВАНИЕ ЖАНРА