Презентация на тему Технология Развития критического мышления у детей младшего школьного возраста через уроки письма и литературного чтения(из опыта работы) методическая разработка (чтение) по теме

информации, представленной в наглядно-символической форме, приобретут опыт работы с

текстами, содержащими рисунки, таблицы, диаграммы, схемы.
- развиты читательские действия (поиск информации, выделение нужной для решения практической или учебной задачи информации, систематизация, сопоставление, анализ и обобщение имеющихся в тексте идей и информации, их интерпретация и преобразование).
- использует информацию для установления несложных причинно-следственных связей и зависимостей, объяснения, обоснования утверждений, а также принятия решений в различных ситуациях.
- самостоятельно организует поиск информации, приобретет опыт критического отношения ней.

трех и более объектов), «Кто? Что? Когда? Где? Почему?»,

сводная, таблица-синтез, «З-Х-У»);
Ромашка Блума;
Стратегия РАФТ( Р(оль)-не от своего лица; А(удитория)-для родителей, администрации, учеников др.классов и т.д.;Ф(орма)-письмо, заметка, жалоба и т.д.; Т(ема));
Мозговой штурм;
Фишбоун;
Денотатный граф;
Плюс –минус –интересно.

Приёмы и стратегии ТРКМ

роль (любой человек нашей школы)
А – аудитория (кому вы

будете писать – ученикам класса)
Ф - форма – сказка
Т – тема «Забытые игрушки»