Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к уроку литературы в 6 классе по рассказу Ф. Искандера Тринадцатый подвиг Геракла

Содержание

Ф. Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла».
Ф. Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла». Тема урока Влияние учителя на формирование детского характера. Чувство юмора как одно из ценных качеств человека. Влияние учителя на формирование детского характераКак звали учителя? Случайно ли автор дал А не слишком ли жестоко выставлять ученика на посмешище перед всем классом? А не слишком ли жестоко выставлять ученика на посмешище перед всем классом?С А не слишком ли жестоко выставлять ученика на посмешище перед всем классом?С С какой целью учитель рассказывает о подвигах Геракла? А кто такой Геракл? Ирония(от греч. eironeia – притворство, насмешка)–отрицательная оценка предмета или явления через его осмеяние. Влияние учителя на формирование детского характераПредставьте другого учителя. Как бы он отреагировал Градация (лат. gradatio – ступенчатое повышение) –постепенное нарастание смысловой или эмоциональной значимости ряда выражений. Чувство юмора как одно из ценных качеств человека Как вы понимаете слова: «Смехом Чувство юмора как одно из ценных качеств человека «…Мне хочется благодарно возвысить метод   ЮМОР (англ. humour – нрав, настроение) – изображение героев Чувство юмора как одно из ценных качеств человека Чувство юмора как одно из ценных качеств человекаМожно ли назвать рассказ Искандера юмористическим? Чувство юмора как одно из ценных качеств человекаМожно ли назвать рассказ Искандера Какие нравственные уроки вы вынесли для себя в ходе нашей беседы? Выводы Выводы Итак, по мысли Фазиля Искандера, закалка смехом – это своего рода Выводы Итак, по мысли Фазиля Искандера, закалка смехом – это своего рода Выводы Итак, по мысли Фазиля Искандера, закалка смехом – это своего рода Домашнее заданиетворческое задание в учебнике №1, стр. 157;выполнить тестовую работу;написать юмористический рассказ. Рефлексия О чем заставил задуматься вас этот урок?Какая прививка вам была сегодня СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
Слайды презентации

Слайд 2 Ф. Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла».

Ф. Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла».

Слайд 3 Тема урока
Влияние учителя на формирование детского характера.
Чувство

Тема урока Влияние учителя на формирование детского характера. Чувство юмора как одно из ценных качеств человека.

юмора как одно из ценных качеств человека.

Слайд 4 Влияние учителя на формирование детского характера
Как звали учителя?

Влияние учителя на формирование детского характераКак звали учителя? Случайно ли автор

Случайно ли автор дал ему такое отчество?

Чем отличался Харлампий

Диогенович от своих коллег?

Почему учитель обращается к пятиклассникам на вы?


Слайд 5
А не слишком ли жестоко выставлять ученика на

А не слишком ли жестоко выставлять ученика на посмешище перед всем классом?

посмешище перед всем классом?

Слайд 6
А не слишком ли жестоко выставлять ученика на

А не слишком ли жестоко выставлять ученика на посмешище перед всем

посмешище перед всем классом?

С кем сравнивает своего учителя не

решивший задачу пятиклассник?

Слайд 7
А не слишком ли жестоко выставлять ученика на

А не слишком ли жестоко выставлять ученика на посмешище перед всем

посмешище перед всем классом?

С кем сравнивает своего учителя не

решивший задачу пятиклассник?

Что придумал герой, чтобы избежать наказания?

Слайд 8
С какой целью учитель рассказывает о подвигах

С какой целью учитель рассказывает о подвигах Геракла? А кто такой Геракл?

Геракла?

А кто такой Геракл?


Слайд 9 Ирония

(от греч. eironeia – притворство, насмешка)–

отрицательная оценка предмета

Ирония(от греч. eironeia – притворство, насмешка)–отрицательная оценка предмета или явления через его осмеяние.

или явления через его осмеяние.

Слайд 10 Влияние учителя на формирование детского характера

Представьте другого учителя.

Влияние учителя на формирование детского характераПредставьте другого учителя. Как бы он

Как бы он отреагировал на такой поступок?
Как поступил Харлампий

Диогенович?
Учитель говорит спокойно, негромко, уважительно. Как же воспринимает его слова провинившийся?



Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24

Слайд 25 Градация
(лат. gradatio – ступенчатое повышение) –

постепенное нарастание

Градация (лат. gradatio – ступенчатое повышение) –постепенное нарастание смысловой или эмоциональной значимости ряда выражений.

смысловой или эмоциональной значимости ряда выражений.

Слайд 26 Чувство юмора как одно из ценных качеств человека
Как

Чувство юмора как одно из ценных качеств человека Как вы понимаете слова:

вы понимаете слова: «Смехом он, разумеется, закалял наши лукавые

детские души и приучал нас относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора»?

Слайд 27 Чувство юмора как одно из ценных качеств человека
«…Мне

Чувство юмора как одно из ценных качеств человека «…Мне хочется благодарно возвысить

хочется благодарно возвысить метод Харлампия Диогеновича. Смехом он, безусловно,

закалял наши лукавые детские души и приучал нас относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора. По-моему, это вполне здоровое чувство, и любую попытку ставить его под сомнение я отвергаю решительно и навсегда».

Слайд 28   ЮМОР
(англ. humour – нрав, настроение) –

  ЮМОР (англ. humour – нрав, настроение) – изображение героев


изображение героев в смешном виде. Юмор выражает смех веселый,

доброжелательный.

Слайд 29 Чувство юмора как одно из ценных качеств человека





Чувство юмора как одно из ценных качеств человека

Слайд 30 Чувство юмора как одно из ценных качеств человека
Можно

Чувство юмора как одно из ценных качеств человекаМожно ли назвать рассказ Искандера юмористическим?

ли назвать рассказ Искандера юмористическим?

Слайд 31 Чувство юмора как одно из ценных качеств человека
Можно

Чувство юмора как одно из ценных качеств человекаМожно ли назвать рассказ

ли назвать рассказ Искандера юмористическим?

Приведите примеры из текста рассказа,

иллюстрирующие понятие «юмор».

Слайд 32
Какие нравственные уроки вы вынесли для себя в

Какие нравственные уроки вы вынесли для себя в ходе нашей беседы?

ходе нашей беседы?

Слайд 33 Выводы

Выводы

Слайд 34 Выводы
Итак, по мысли Фазиля Искандера, закалка смехом

Выводы Итак, по мысли Фазиля Искандера, закалка смехом – это своего

– это своего рода прививка, которую необходимо получить в

детстве, чтобы суметь вовремя уловить горькую правду жизни о себе и не сбиться в пути.

Слайд 35 Выводы
Итак, по мысли Фазиля Искандера, закалка смехом

Выводы Итак, по мысли Фазиля Искандера, закалка смехом – это своего

– это своего рода прививка, которую необходимо получить в

детстве, чтобы суметь вовремя уловить горькую правду жизни о себе и не сбиться в пути.
Каждый человек учится или учился в школе, из многих будней складываются годы жизни. Очень непросто превратить эти будни в радость себе и другим. Смех открывает человека и поэтому общение учителя и ученика должны быть, по возможности, радостным и взаимообогащающим.

Слайд 36 Выводы
Итак, по мысли Фазиля Искандера, закалка смехом

Выводы Итак, по мысли Фазиля Искандера, закалка смехом – это своего

– это своего рода прививка, которую необходимо получить в

детстве, чтобы суметь вовремя уловить горькую правду жизни о себе и не сбиться в пути.
Каждый человек учится или учился в школе, из многих будней складываются годы жизни. Очень непросто превратить эти будни в радость себе и другим. Смех открывает человека и поэтому общение учителя и ученика должны быть, по возможности, радостным и взаимообогащающим.
Смех позволяет человеку увидеть со стороны свои скрытые черты характера, признать собственные ошибки и больше не допускать их.

Слайд 37 Домашнее задание

творческое задание в учебнике №1, стр. 157;
выполнить

Домашнее заданиетворческое задание в учебнике №1, стр. 157;выполнить тестовую работу;написать юмористический рассказ.

тестовую работу;
написать юмористический рассказ.

Слайд 38 Рефлексия

О чем заставил задуматься вас этот урок?
Какая

Рефлексия О чем заставил задуматься вас этот урок?Какая прививка вам была

прививка вам была сегодня поставлена?
Какую бы оценку вы поставили

себе?


  • Имя файла: prezentatsiya-k-uroku-literatury-v-6-klasse-po-rasskazu-f-iskandera-trinadtsatyy-podvig-gerakla.pptx
  • Количество просмотров: 161
  • Количество скачиваний: 6
- Предыдущая Презентация по ботанике на тему Строение цветка ( 6 класс)
Следующая - Мектеп жасына дейінгі балалардың сенсомоторикалық дағдыларын қалыптасуы

Похожие презентации

Презентация к уроку литературного чтения 2 класс Обобщение изученного по теме Устное народное творчество презентация урока для интерактивной доски по чтению (2 класс) Презентация к уроку литературного чтения 2 класс Обобщение изученного по теме Устное народное творчество презентация урока для интерактивной доски по чтению (2 класс) 99
Интеллектуальная игра Интеллектуальная игра 89
Презентация по литературе на тему Былина (5 класс) Презентация по литературе на тему Былина (5 класс) 157
Презентация по литературу на тему Абай жолы 9-класс Презентация по литературу на тему Абай жолы 9-класс 142
Презентации к урокам план-конспект занятия по чтению (3 класс) Презентации к урокам план-конспект занятия по чтению (3 класс) 99
Урок-суд Он рожден был для иного назначения... Урок-суд Он рожден был для иного назначения... 30
Презентация к уроку Литературное чтение 2 класс Презентация к уроку Литературное чтение 2 класс 85
Николай Васильевич Гоголь: страницы жизни и творчеств Николай Васильевич Гоголь: страницы жизни и творчеств 168
Чехов и Левитан Чехов и Левитан 92
А.П. Чехов-мастер психологического анализа и художественной детали А.П. Чехов-мастер психологического анализа и художественной детали 108
Презентация по литературному чтению на тему Согласные звуки [г], [г’]. Буквы Гг. Презентация по литературному чтению на тему Согласные звуки [г], [г’]. Буквы Гг. 75
Урок информационной культуры Увлекательная пресса для ребячьего интереса для учащихся (3-4 классы) Урок информационной культуры Увлекательная пресса для ребячьего интереса для учащихся (3-4 классы) 144
Литературное чтение, 3 класс, Ю.И.Ермолаев Проговорился, Воспитаттели. презентация к уроку по чтению (3 класс) Литературное чтение, 3 класс, Ю.И.Ермолаев Проговорился, Воспитаттели. презентация к уроку по чтению (3 класс) 228
Тёплый хлеб К.Г. Паустовский Тёплый хлеб К.Г. Паустовский 120
Презентация к обобщающему уроку литературного чтения во 2 классе Писатели - детям презентация к уроку по чтению (2 класс) Презентация к обобщающему уроку литературного чтения во 2 классе Писатели - детям презентация к уроку по чтению (2 класс) 122
Звук и буква Г по УМК Школа России план-конспект урока по чтению (1 класс) по теме Звук и буква Г по УМК Школа России план-конспект урока по чтению (1 класс) по теме 105
Арина Родионовна- няня Пушкина Арина Родионовна- няня Пушкина 177
Иван Андреевич Крылов Иван Андреевич Крылов 147
В. М. Гаршин Лягушка-путешественница В. М. Гаршин Лягушка-путешественница 79
no1 ikt no1 ikt 113
Кузьмин Лев Иванович классный час по чтению (3 класс) по теме Кузьмин Лев Иванович классный час по чтению (3 класс) по теме 176
Презентация по творчеству Петрушевской Презентация по творчеству Петрушевской 137
Презентация урока литературного чтения 2 класс (Школа России) С. Я. Маршак презентация к уроку по чтению (2 класс) Презентация урока литературного чтения 2 класс (Школа России) С. Я. Маршак презентация к уроку по чтению (2 класс) 128
А.С. Пушкин Маленькие трагедии Скупой рыцарь А.С. Пушкин Маленькие трагедии Скупой рыцарь 112
Образ Ольги Ильинской по произведению Гончарова Обломов Образ Ольги Ильинской по произведению Гончарова Обломов 133
Акмеизм Серебряного века Г.И. Иванов Акмеизм Серебряного века Г.И. Иванов 100
Повесть Н.В.Гоголя Повесть Н.В.Гоголя 103
Гаршин В.М. презентация к уроку по чтению (3 класс) Гаршин В.М. презентация к уроку по чтению (3 класс) 174
Роман Евгений Онегин в русской критике ХIХ века Роман Евгений Онегин в русской критике ХIХ века 125
Иван Бунин о любви Иван Бунин о любви 107