Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по литературе 5 класс

Содержание

00Тема урока:«Люблю, где случай есть, пороки пощипать..!»И. А. Крылов.
Итоговый урок по басням И.А.КрыловаК уроку литературыСоставитель: Богданова М.В., учитель русского языка 00Тема урока:«Люблю, где случай есть, пороки пощипать..!»И. А. Крылов. Кто не слыхал его живого слова?Кто в жизни с ним не встретился Басни И.А.Крылова Басня – это краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного Аллегория (иносказание) – условное изображение отвлеченных идей посредством художественного образа. Басня состоит из двух частей:  рассказа и морали. Мораль – это поучение, совет.  В морали всегда Эзоп – древнегреческий баснописец (VI век до н. э.), считавшийся создателем басни. Русская басняЖанр басни полюбили русские поэты.Первые басни писал ещё в XVII веке М. В. ЛомоносовИ. И. ХемницерВ. И. МайковА. П. СумароковИ. А. КрыловБасни в русской литературе писали: «Лисица и виноград»►Сравните басню Эзопа « Лисица и виноград» с баснями Лафонтена Объясните мораль басни «Ворона и Лисица»Уж сколько раз твердили миру,Что лесть гнусна, «Свинья под дубом»Невежда так же в ослепленье Бранит науки и ученье,И все А Васька слушает да ест Один говорит, стыдит, убеждает, а другой, не А воз и ныне там Говорится обычно в ситуации, когда прошло много Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться? Вместо Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку Взаимные похвалы не ■ Краткий рассказ, часто стихотворный■ 2 части: основное повествование и мораль (нравоучение)■ Памятник Крылову1855 году в Летнем саду Петербурга был установлен памятник великому баснописцу Басни И. А. Крылова учат быть добрыми, честными, справедливыми. Хотя в баснях Использованные материалыН.В.Егорова. Поурочные разработки по литературе. 5 класс. – М. : Вако,
Слайды презентации

Слайд 1 Итоговый урок по басням И.А.Крылова
К уроку литературы
Составитель: Богданова М.В., учитель

русского языка
и литературы МКОУ «Новокиевская средняя школа»
Итоговый урок по басням И.А.КрыловаК уроку литературыСоставитель: Богданова М.В., учитель русского

Слайд 2 00
Тема урока:

«Люблю, где случай есть, пороки пощипать..!»
И. А. Крылов.

00Тема урока:«Люблю, где случай есть, пороки пощипать..!»И. А. Крылов.

Слайд 3
Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним

не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим все сильней.
Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни букварь постигшие едва.
И в памяти навеки оставались
Крылатые крыловские слова.
М. Исаковский

Иван Андреевич Крылов (1769 - 1844)

К. Брюллов. Портрет И. А. Крылова
Кто не слыхал его живого слова?Кто в жизни с ним не


Слайд 4 Басни И.А.Крылова

Басни И.А.Крылова

Слайд 5 Басня – это краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного

характера, имеющий иносказательный аллегорический смысл
Басня – это краткий стихотворный или прозаический рассказ

Слайд 6 Аллегория (иносказание) – условное изображение отвлеченных идей посредством художественного образа.

Аллегория (иносказание) – условное изображение отвлеченных идей посредством художественного образа.

Слайд 7 Басня состоит из двух частей: рассказа и морали.

Басня состоит из двух частей:  рассказа и морали.

Слайд 8 Мораль – это поучение, совет.

В

морали всегда
осуждаются
глупые или плохие
поступки.
Мораль – это поучение, совет.  В морали

Слайд 9
Эзоп – древнегреческий баснописец (VI век до н. э.), считавшийся

создателем басни.


Жан де Лафонтен (1621 – 1695) – французский поэт, прославившийся как баснописец

У истоков басенного жанра
Эзоп – древнегреческий баснописец (VI век до н. э.), считавшийся создателем


Слайд 10 Русская басня
Жанр басни полюбили русские поэты.
Первые басни писал ещё в

XVII веке Симеон Полоцкий.
В 1-й половине XVIII века басни писали А. Д. Кантемир и В. К. Тредиаковский.
Развитие жанра басни в России относится к середине XVIII — началу XIX веков и связано с именами М.В.Ломоносова, А. П. Сумарокова, И. И. Хемницера, А. Е. Измайлова, И. И. Дмитриева и В.И.Майкова.



Василий Кириллович
Тредиаковский

Александр Петрович Сумароков

Иван Иванович Дмитриев
Русская басняЖанр басни полюбили русские поэты.Первые басни писал ещё в XVII


Слайд 11 М. В. Ломоносов
И. И. Хемницер
В. И. Майков
А. П. Сумароков
И. А.

Крылов

Басни в русской литературе писали:
М. В. ЛомоносовИ. И. ХемницерВ. И. МайковА. П. СумароковИ. А. КрыловБасни в русской литературе писали:


Слайд 12
«Лисица и виноград»
►Сравните басню Эзопа
« Лисица и виноград» с

баснями Лафонтена и Крылова.
►Что общего и чем различаются басни?
План сравнительного анализа
1.Тема басни.
2.Герои басни.
3.События, действия героев.
4.Цель басни.
5.Мораль.
6.Художественные особенности

«Лисица и виноград»
«Лисица и виноград»►Сравните басню Эзопа « Лисица и виноград» с баснями


Слайд 13 Объясните мораль басни «Ворона и Лисица»

Уж сколько раз твердили миру,
Что

лесть гнусна, вредна;
но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
Объясните мораль басни «Ворона и Лисица»Уж сколько раз твердили миру,Что лесть

Слайд 14 «Свинья под дубом»
Невежда так же в ослепленье
Бранит науки и

ученье,
И все учёные труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды.
«Свинья под дубом»Невежда так же в ослепленье Бранит науки и ученье,И

Слайд 15 А Васька слушает да ест
Один говорит, стыдит, убеждает, а

другой, не обращая внимания, продолжает делать что-то плохое.
Говорят, когда хотят подчеркнуть, что бесполезно уговаривать в тех случаях, когда нужны решительные меры, а не слова.

Художник А. М. Савченко
А Васька слушает да ест Один говорит, стыдит, убеждает, а другой,


Слайд 16 А воз и ныне там
Говорится обычно в ситуации, когда

прошло много времени, а дело с места не сдвинулось.

Сколько раз говорили, что надо готовиться к каждому уроку, «а воз и ныне там» - опять вы не подготовились.
А воз и ныне там Говорится обычно в ситуации, когда прошло

Слайд 17 Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума,

оборотиться?

Вместо того, чтобы критиковать недостатки других, лучше посмотреть, нет ли их у тебя самого.
Говорится обычно иронически в ситуации, когда кто-либо указывает другому на недостатки, которые есть и у него самого.
Каждому из нас в той или иной мере надо прежде всего «на себя оборотиться», быть строже к себе.

►Кума (устар., разг.) – здесь: приятельница, обращение к представительнице женского пола.

Художник Г. Куприянов
Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться?


Слайд 18 Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку
Взаимные

похвалы не бывают искренними.
Говорят иронически, когда один хвалит другого потому, что тот похвалил его.

Художник Г. Куприянов
Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку Взаимные похвалы


Слайд 19


■ Краткий рассказ, часто стихотворный
■ 2 части: основное повествование и

мораль (нравоучение)
■ Аллегория (иносказание)
■ Сатирическое изображение
■ Герои – чаще животные

■ Диалог
■ Использование просторечной лексики
■ Афористичность языка
■ Особый басенный стих (строчки разной длины), передающий разговорную речь
■ Олицетворения (о неодушевленных предметах говорится, как об одушевленных)

Басня как жанр
■ Краткий рассказ, часто стихотворный■ 2 части: основное повествование и мораль


Слайд 20 Памятник Крылову
1855 году в Летнем саду Петербурга был установлен памятник

великому баснописцу в бронзе. Крылов изображен сидящим в кресле, задумчивым. На каждой стороне высокого постамента – барельефные изображения персонажей наиболее известных басен Крылова. До этого ни одному писателю памятников не сооружалось. Средства на него собирал весь народ. Устроили конкурс на лучший проект памятника. В конкурсе победил Пётр Карлович Клодт. Он работал над памятником вместе с художниками Карлом Брюлловым и Александром Агиным.

Подумайте, почему Крылов был удостоен такой чести?
Такова народная любовь!
Памятник Крылову1855 году в Летнем саду Петербурга был установлен памятник великому

Слайд 21

Басни И. А. Крылова учат быть добрыми, честными, справедливыми. Хотя

в баснях действуют животные, птицы или предметы, мы понимаем, что речь идет о людях. Автор помогает нам оценить их поступки.

Чему учат басни Крылова?
Басни И. А. Крылова учат быть добрыми, честными, справедливыми. Хотя в


Слайд 22 Использованные материалы
Н.В.Егорова. Поурочные разработки по литературе. 5 класс. – М.

: Вако, 2009.
Литература. 5 класс. Учебник-хрестоматия в двух частях. Часть 1. Авторы-составители В. Я. Коровина и др.- М. : Просвещение, 2009.
Интернет-ресурсы:
http://it-n.ru http://it-n.ru, http://school-collection.edu.ru http://it-n.ru, http://school-collection.edu.ru, http://window.edu.ru
http://kostyor.ru
Интерактивные тестовые задания по басням И. А. Крылова.
запись басни И.А.Крылова «Лисица и виноград»
Материал для выполнения проектных заданий. Режим доступа http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%C1%E0%F1%ED%E8+%CA%F0%FB%EB%EE%E2%E0&context=current&interface=pupil&class%5B%5D=47&subject%5B%5D=10
http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&lib_no=21422&tmpl=lib&page=1

Использованные материалыН.В.Егорова. Поурочные разработки по литературе. 5 класс. – М. :
  • Имя файла: prezentatsiya-po-literature-5-klass.pptx
  • Количество просмотров: 72
  • Количество скачиваний: 0