- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Предметное рисование как способ проникновения в текст
Содержание
- 5. Предметное рисование как способ проникновения в текст
- 6. Задачи технологииНаучить ребят видеть то, что находится за строкойРазвивать творческое воображение, фантазиюВоспитывать любовь к слову
- 7. Примерная таблицаОсновные этапы технологииСообщаются сведения об авторе,
- 8. Вычленяются основные части стихотворенияВыделяются ключевые словаОпределяются чувства,
- 9. С.А.Есенин "Песнь о собаке"
- 10. Утром в ржаном закуте, Где златятся рогожи
- 11. Утром в ржаном закуте,Где златятся рогожи в
- 12. 1.Выделите ключевые слова.2.Какие чувства они выражают?3.Какого цвета
- 13. По сугробам она
- 14. И так долго, долго
- 15. плеласьпоказалсяожившаянадежда1.Выделите ключевые слова.3.Какой цвет надежды?2.Какое чувство испытывает
- 16. Синяя высь1.Выделите ключевые слова.2.Какие чувства они выражают?3.Какой
- 17. покатилисьзолотыми звёздамибольтоска1.Выделите ключевые слова.2.Какие чувства вызывает отрывок?3.Выделите
- 18. 1 строка. Одно слово –
- 19. Тема и идея стихотворенияТема – переживания, чувства
- 21. Имеют ли чувства какой-нибудь
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
Предметное рисование как способ проникновения в текст
Слайд 7
Примерная таблица
Основные этапы технологии
Сообщаются сведения об авторе, которые
необходимы для понимания темы и идеи произведения
Читается стихотворение
Чертится таблица,
которая заполняется в ходе работы
Слайд 8
Вычленяются основные части стихотворения
Выделяются ключевые слова
Определяются чувства, эмоции
при прочтении
Обозначаются цвета в каждой из картин
Таблица анализируется и
делаются выводы о теме и идее произведенияПовторное, осознанное чтение
Рефлексия, учащиеся выражают своё настроение при помощи карандашей, фломастеров
Работы сдаются, по итогам можно организовать
выставку
Слайд 10 Утром в ржаном закуте, Где златятся рогожи в ряд, Семерых
ощенила сука, Рыжих семерых щенят. До вечера она их ласкала, Причесывая языком, И
струился снежок подталый Под теплым ее животом. А вечером, когда куры Обсиживают шесток, Вышел хозяин хмурый, Семерых всех поклал в мешок. По сугробам она бежала, Поспевая за ним бежать... И так долго, долго дрожала Воды незамерзшей гладь. А когда чуть плелась обратно, Слизывая пот с боков, Показался ей месяц над хатой Одним из ее щенков. В синюю высь звонко Глядела она, скуля, А месяц скользил тонкий И скрылся за холм в полях. И глухо, как от подачки, Когда бросят ей камень в смех, Покатились глаза собачьи Золотыми звездами в снег.Песнь о собаке
Слайд 11
Утром в ржаном закуте,
Где златятся рогожи в ряд,
Семерых
ощенила сука,
Рыжих семерых щенят.
До вечера она их ласкала,
Причёсывая языком,
И
струился снежок подталыйПод тёплым её животом.
Ощенила
ласкала
радость
1.Выделите ключевые слова.
2.Какие чувства они вызывают?
3.Какой цвет использует автор?
Слайд 12
1.Выделите ключевые слова.
2.Какие чувства они выражают?
3.Какого цвета это
чувство?
Вышел
хмурый
поклал
жестокость
А вечером, когда куры
Обсиживают шесток,
Вышел хозяин
хмурый,
Семерых всех поклал вмешок.
Появление хозяина
Слайд 13
По сугробам она
бежала,
Поспевая за ним
бежать…бежала
поспевая
1.Выделите ключевые слова.
2.Какое чувство в этих строках?
3.Какого цвета надежда?
Попытка спасти детей
надежда
Слайд 14
И так долго, долго
дрожала
Воды незамёрзшей
гладь.дрожала
гладь
1.Выделите ключевые слова.
2.Какие чувства в этих строках?
3.Какие цвета использует автор?
безысходность
горе
Водная гладь
Слайд 15
плелась
показался
ожившая
надежда
1.Выделите ключевые слова.
3.Какой цвет надежды?
2.Какое чувство испытывает собака?
Возвращение
А
когда плелась обратно,
Слизывая пот с боков,
Показался ей
месяц надхатой
Одним из её щенков.
Слайд 16
Синяя высь
1.Выделите ключевые слова.
2.Какие чувства они выражают?
3.Какой цвет
использует автор?
В синюю высь звонко
Глядела она, скуля,
А месяц скользил
тонкий
И скрылся за холм в полях.глядела
скуля
печаль
Слайд 17
покатились
золотыми
звёздами
боль
тоска
1.Выделите ключевые слова.
2.Какие чувства вызывает отрывок?
3.Выделите цвет
боли, тоски.
«Глаза собачьи»
И глухо, как от подачки,
Когда бросят ей
камень всмех,
Покатились глаза собачьи
Золотыми звёздами в
снег.
Слайд 18 1 строка. Одно слово – название
понятия.
2 строка. Два слова – имена прилагательные,
описывающие первое слово.3 строка. Три слова – глаголы.
4 строка. Фраза из четырех самостоятельных
слов, выражающая отношение автора.
5 строка. Одно слово, углубляющее или
конкретизирующее первое, или
философский синоним к первому слову.
Синквейн
Слайд 19
Тема и идея стихотворения
Тема – переживания,
чувства собаки
– матери,
потерявшей своих детей
Идея – человек
должен чувствовать
ответственность
за всё живое на земле.
Слайд 21
Имеют ли чувства какой-нибудь цвет,
Когда они в душах кипят и зреют?
Не знаю смешно это или нет,Но часто мне кажется, что имеют.
Э.Асадов
