Презентация на тему Николая I 1825 - 1855 г.г

режима – III Отделение и цензура.
Попытка решения крестьянского вопроса.

наиболее полное проявление абсолютизма, неограниченной власти монарха во всех

сферах общественной и политической жизни России

централизация, т.е. подчинение одному центру;

полное единоначалие на всех

уровнях управления;

безоговорочное подчинение низших высшим.

движением, гонения на все передовое и прогрессивное в стране;
Попытка

проведения мероприятий, которые искоренили бы недостатки существующей системы и решили наиболее острые проблемы.

поступающие на его имя бумаги и исполняло его личные

поручения)

II Отделение (Создано в 1826 г. Во главе – М.М.Сперанский. Занималось кодификацией законов)

III Отделение (Орган политического сыска и контроля за умонастроениям. Во главе – А.Х.Бенкендорф)

своей канцелярии во главе с возвращенным из ссылки М.М.

Сперанским. Главной его задачей должна была стать подготовка единого Свода законов. Сперанский выполнил работу за пять лет.
В 1832 г. было опубликовано первое Полное собрание законов Российской империи в 45 томах, а в 1833 г.- Свод действующих законов государства.

Укрепление роли государственного аппарата

М.М. Сперанский

под председательством бывшего члена Негласного комитета графа В.П. Кочубея.

Ему было поручено составить проект реформы государственного управления. Однако решить эту задачу ему не удалось.

В.П. Кочубей

Укрепление роли государственного аппарата

Для этого требовалась огромная армия чиновников. К концу царствования

Николая их численность составила 90 тыс. человек ( в начале правления Александра I чиновников было 15 тыс.)

Укрепление роли государственного аппарата

шефа III отделения была создана вооруженная сила – корпус

жандармов. Шеф генерал Бенкендорф.
Для обуздания печати Николай ввел жесткую цензуру.

Укрепление роли государственного аппарата

А.Х. Бенкендорф

Как вы думаете, о чем было запрещено писать в царствование Николая I ?

материалов, готовящихся к публикации.



1826 г. – «Устав о цензуре»,

названный «чугунным»

совершенно незначительных и никакого государственного значения не имевших дел,

которыми занимались жандармы. В своем стремлении охватить всю жизнь населения, они вмешивались решительно во всякое дело, куда представлялась возможность вмешаться. Семейная жизнь, торговые сделки, личные ссоры, проекты изобретений, побеги послушников из монастырей – все интересовало тайную полицию. В то же время III Отделение получало огромное количество прошений, жалоб, доносов, и по каждому шло расследование, на каждое заводилось особое дело…”
(Троцкий И. III-е Отделение при Николае I: Жизнь Шервуда – Верного. Л., 1990. С.53

Укрепление роли государственного аппарата

Определите круг обязанностей III отделения.

возглавлял С.С. Уваров. В 1826 г. принят «Устав о

цензуре», названный «чугунным». Было запрещено принимать крепостных в средние и высшие учебные заведения.

С.С. Уваров

Укрепление роли государственного аппарата

сословия. Его беспокоило обнищание части дворян. Для этого был

изменен порядок наследования крупных имений. Они теперь не могли быть раздроблены и передавались старшему в роде. С 1928 г. в средние и высшие учебные заведения принимались только дети дворян и чиновников.

Укрепление опоры самодержавной власти

Эти меры заметно повысили авторитет и роль дворянства в жизни страны.

вывод

право, в нынешнем его положении у нас, есть зло,

для всех ощутительное и очевидное, Но нельзя скрывать от себя, что теперь мысли уже не те, какие бывали прежде, и всякому благоразумному наблюдению ясно, что нынешнее положение не может продолжаться всегда».

Как Николай I относился к крепостному праву?

Какие трудности испытывали крестьяне?

направленных на улучшение положения государственных крестьян. Эти реформы провел

генерал П.Д. Киселев – член Госсовета и министр государственных имуществ.
Главный пункт- введение крестьянского самоуправления. В деревнях стали создаваться школы и больницы.

П.Д. Киселев

было создано
V Отделение Собственной его императорского величества канцелярии.


ЦЕЛИ

РЕФОРМЫ ГОСУДАРСТВЕННЫХ КРЕСТЬЯН:

Повысить уровень жизни государственных крестьян.

Обеспечить исправную уплату налогов государственных крестьян.

Дать помещикам пример возможного улучшения жизни крестьян.

доходности крестьянского надела;

для устранения малоземелья часть крестьян переселили в

менее населенные местности; другим давали землю;

во избежание голода, на случай неурожая создавалась так называемая «общественная запашка» – участок земли, на котором работали все крестьяне данной общины; урожай с него хранили на случай голода;

в государственных деревнях открывались школы; к 1854 г. Было открыто 26 тыс. школ со 110 тыс. учащимися;

открывались медицинские и ветеринарные пункты.

к 1854 г. было открыто 26 тыс. школ со

110 тыс. учащимися.

Дайте оценку эти цифрам. Много или мало было открыто школ?

хватало, иногда принималось решение о переселении крестьян в другие

районы страны. Для того, чтобы обезопасить крестьян от неурожаев, было решено создать «общественную запашку». Здесь крестьяне работали сообща и пользовались плодами общего труда.

продажа членов одной семьи.

крепостных без земли. 1842 г. указ об «обязанных» крестьянах.

Помещики могли освобождать крестьян с землей в наследственное владение, но за это крестьяне должны были выполнять различные повинности в пользу помещиков.

право выкупа на свободу в том случае, если поместье

их владельца выставлялось на продажу за долги; в 1848 г. им было предоставлено право покупать незаселенные земли и строения.
Крепостное право в России продолжало сохраняться.

своего царствования имел намерение дать крепостным людям свободу, но

потом сам отклонился от своей мысли, как совершенно еще преждевременной и невозможной в исполнении. Я так же никогда на это не решусь, считая, что если время, когда можно будет приступить к такой мере, вообще очень еще далеко…»

о том был бы не что иное, как преступное

посягательство на общественное спокойствие и на благо государства. Пугачевский бунт доказал, до чего может доходить буйство черни…»