Слайд 5
Правда или ложь?
1.Правда ли что, Авгиевы конюшни
вычистил Перикл?
2. Правда ли что, суд остракизма –
это тайный суд, изгнание, которому подвергали в Древней Греции граждан опасных для демократии?
3. Правда ли что, Герострат прославился тем, что построил храм в честь Артемиды?
4. Правда ли что, Лета—это не время года, а река забвения?
5. Правда ли что, Сцилла и Харибда -- это чудовища, между которыми удалось проплыть Одиссею?
6. Правда ли что, Гомер написал «Илиаду» и «Одиссею».
7. Правда ли что, в Древней Греции, демагог—это человек ведущий народ, человек который борется за права народа?
8. Правда ли что, Марафонская дистанция равна 30 километрам?
9. Правда ли что, «педагог» в переводе с греческого «сопровождающий ребёнка».
Слайд 6
Занятия древних греков
1. ...Как желалось Гефесту, чтоб дело
закончить получше,
Несокрушимой он меди и олова бросил в горнило.
Ценного
золота и серебра. Наковальню большую
Прочно приладил к широкой подставке и в правую руку
Молот огромнейший взял, в левую — крепкие клещи.
В первую очередь выковал щит он огромный и крепкий,
Всюду его изукрасив; по краю же выковал обод
Яркий, тройной и ремень к нему сзади серебряный сделал.
Пять на щите этом было слоев; на них он искусно
Много представил различных предметов, хитро их задумав…
Слайд 8
Занятия древних греков
2....Мягкую новь он представил на нем,
плодородную пашню,
Трижды взрыхленную плугом. И много на ней
землепашцев
Гнало парные плуги, ведя их туда и обратно;
Поле, хотя золотое, чернелося сзади пахавших
И походило на пашню — такое он диво представил.
Слайд 10
Занятия древних греков
3. Дальше царский участок представил художник
искусный;
Острыми жали серпами поденщики спелую ниву.
Горсти колосьев
одни непрерывно там падали наземь,
Горсти другие вязальщики свяслами крепко вязали.
Трое вязальщиков возле стояли. Им мальчики сзади,
Спешно сбирая колосья, охапками их подносили.
На полосе между ними, держа в руке своей посох,
Царь молчаливо стоял с великою радостью в сердце.
Слайд 12
Занятия древних греков
4. ...И виноградник с тяжелыми гроздьями
там он представил:
Весь золотой, лишь одни виноградные кисти чернелись.
Из серебра были колья повсюду натыканы густо;
Черный ров по бокам; окружен оловянной оградой
Сад; чрез средину одна пролегает тропинка, которой
Ходят носильщики в пору, когда виноград собирают.
Слайд 14
Занятия древних греков
5. ...Сделал потом на щите он
и стадо коров пряморогих;
Были одни золотые, из олова
были другие;
С громким мычаньем они из загона на луг выходили
К берегу шумной реки, тростником поросшему гибким.
Вместе с коровами этими шли пастухи золотые,
Четверо; девять бежало собак резвоногих за ними...
Слайд 16
Занятия древних греков
6....«Также один пусть прикажет к Лаэрту
прийти поскорее
Мастеру дел золотых, чтоб рога у телушки
оправил
В золото. Все остальные останьтесь. Скажите тем в доме,
Чтобы рабыни обед поскорее готовили пышный,
Стулья б поставили, дров и блестящей воды принесли бы».
Слайд 17
Ювелирное дело
Серебряная
позолоченная ваза
работы
греческих
мастеров
Слайд 18
Занятия древних греков
7....Тою порою пристало к ним много
судов из Лемноса,
Черным вином нагруженных...
Чистого тысячу мер подарил он
вина дорогого,
А остальное вино пышнокудрые дети ахейцев
Все покупали, платя кто железом, кто яркою медью,
Кто же бычачьими шкурами, кто и самими быками
Или рабами-людьми...
Слайд 20
16.01.12
Милованова Ольга Михайловна, учитель информатики
Слайд 21
Один раз в четыре года, летом, в селении
Олимпия на западе полуострова Пелопонесс, собирались лучшие АТЛЕТЫ Греции
на состязания, посвященные верховному богу Зевсу.
Один раз в четыре года, летом, в селении Олимпия на западе полуострова Пелопонесс, собирались лучшие СПОРТСМЕНЫ Греции на состязания, посвященные верховному богу Зевсу.
Слайд 22
Мальчики, окончившие школу, посещали ГИМНАСИИ, здесь они занимались
не только спортом, но и слушали знаменитых ученых и
ораторов, встречались с друзьями.
Мальчики, окончившие школу, посещали СПОРТИВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, здесь они занимались не только спортом, но и слушали знаменитых ученых и ораторов, встречались с друзьями.
Слайд 23
Реформы Солона заложили в Афинах основы ДЕМОКРАТИИ.
Реформы
Солона заложили в Афинах основы НАРОДОВЛАСТИЯ.
Слайд 24
Первоначально демосом называли всё свободное население греческих ПОЛИСОВ,
а к началу IV века до н.э. стали именовать
бедные слои свободного городского населения, в отличие от АРИСТОКРАТИИ.
Первоначально демосом называли всё свободное население греческих ГОРОДОВ-ГОСУДАРСТВ, а к началу IV века до н.э. стали именовать бедные слои свободного городского населения, в отличие от БОГАТЫХ И ЗНАТНЫХ ЖИТЕЛЕЙ ГОРОДА.
Слайд 25
В VIII-VI веках до н.э. греки основали множество
КОЛОНИЙ, которые стали независимыми государствами.
В VIII-VI веках до
н.э. греки основали множество ПОСЕЛЕНИЙ НА ЧУЖИХ ЗЕМЛЯХ, которые стали независимыми государствами.
Слайд 26
Из колоний в МЕТРОПОЛИЮ везли в первую очередь
зерно, которого в Греции было мало.
Из поселений основанных на
чужих землях в ГОРОД-ГОСУДАРСТВО, ЖИТЕЛИ КОТОРОГО ОСНОВАЛИ КОЛОНИЮ, везли в первую очередь зерно, которого в Греции было мало.
Слайд 27
В школу греческого мальчика сопровождал ПЕДАГОГ.
В школу
греческого мальчика сопровождал СПЕЦИАЛЬНЫЙ РАБ, НАСТАВНИК .
Слайд 28
Спартанцы всегда старались говорить ЛАКОНИЧНО.
Спартанцы всегда
старались говорить КРАТКО И ЯСНО, ВКЛАДЫВАЯ БОЛЬШОЙ СМЫСЛ В
НЕМНОГИЕ СЛОВА.
Слайд 31
Яблоко раздора –
причина
ссоры,
вражды
Слайд 32
Между Сциллой и Харибдой –
трудное,
почти
безвыходное
положение
Слайд 33
Троянский конь –
тайный,
коварный
замысел
Слайд 34
Ахиллесова пята –
уязвимое
место
Слайд 35
Авгиевы конюшни –
сильно
загрязненное
место
Слайд 36
Кануть в лету-
исчезнуть
навсегда
