Презентация на тему Тәжірибелік инновациялық технология оқушылардың білім сапасын арттыру кепілі

беруде мұғалімдердің инновациялық іс - әрекетінің ғылыми –негіздерін меңгеру

маңызды мәселелердің бірі.
Оқу процесіндегі инновациялық модельдің құрылымын былай көрсетуге болады:
- Жалпы инновациялық процесс идеялары;
- инновацияның пайда болуы, жаңалықтарды меңгеру;
- оқу процесі кезінде теориялық талдау жасау немесе іс - әрекет ретінде .

инновациялық процесс – инновациялық іс-әрекет – инновациялық потенциал –

инновациялық процестерді басқару.
Жаңалық ғылыми – зерттеу құралы болып көріну үшін, олар ұйымдасқан, көпшілік қолдану, қарама – қайшылық болып қоғам өміріне өзінің қажеттілігін көрсету.
«Жаңа» деген түсінік, жақында пайда болған. Ашылмаған, ғылым аймағына және практикаға қатысты, жаңалық әртүрлі түрде қолдануы. Практикалық идея, лабораториялық іс–тәжірибе, мекемелер мен ұйымдарда жаңа идеяны іске асыру. Соңғы кезде жаңалық «новация» ұғымы ретінде кездеседі.

емес жаңа идеяны бірінші рет жүзеге асыру, ғылым жүзінде

пайда болса да, практикада негізделген. Жаңалық енгізу – мекемеге, ұйымға және жергілікті аймақтық, мемлекеттік мекемелерге енгізілген үлгіге бағытталған.
Инновацияда, жаңалық енгізу, новация бір – бірімен тікелей пән ретінде байланысты. Инновациялық процесс түсінігі, ол барлық динамикалық процестерді қамтып, жаңалық аймағында процесуалдық аспектілер, барлық жаңалықтардың өзгеруіне байланысты.

- әдістемелік ұйымдастырушылық себептеріне үнемі талдау жасап, назарда ұстау,

жаңа буын оқулықтарының мазмұнын зерттеп білу, пәндік білім стандартымен жете танысу, білім беру технологияларын игеру арқылы білімді мемлекеттік стандарт деңгейінде игертуге қол жеткізу; оқу процесін ізгілендіру мен демократияландыруды үнемі басшылыққа алу.
Сондықтан инновациялық әдіс–тәсілдерді оқу процесіне енгізу барысы, белгілі деңгейде белсенділігін көздейді.

соң, онда ол гиперсілтеме беретін ( және тегі)

элемент ішіне кірістірілуі керек. Бұл кезде кескін кескін-сілтеме болып айналады. Компьютер экранында құжатты бейнелеу кезінде көк жақтауымен және үстіне апарған кезде нұсқағыш түрі өзгеруімен ерекшеленеді.
Сурет гиперсілтеме болу үшін келесі команданы орындау керек:

мыналарды жатқызуға болады.
Презентациялар технологиясы.
Бұл технология ,бір жағынан,оқушыларға жаңа материалдарды(фотографиялар,бейнелік,дидактикалық

материалдар т.с .с.) көрнекі құрал түрінде көрсету болатын болса,екінші жағынан,мұғалімдерге осы материалдарды дайындауды және оны қолдану процесін де жеңілдетеді.

деген ынтасын арттырып,сабақтың қызғылықты өтуін қамтамасыз етіп,оған дайындалу мерзімін

қысқартады,ең бастысы- мұғалімдерді жаңа ақпараттық коммуникациялық технологияларды пайдалануға дағдыландырады.

1

сабақтар