- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование технологии развития критического мышления на уроках химии
Содержание
- 2. ТРКМВызовОсмыслениеРефлексия
- 3. Технология критического мышления представляет собой целостную систему,
- 4. Вызов Актуализация знаний Пробуждение познавательной активностиСамостоятельное определение направлений в изученииОпределение смысла
- 5. Осмысление Контакт с новой информацией Поддержание активности в работе учащихсяПоддержание усилия учащихся по отслеживанию собственного понимания
- 6. Рефлексия Закрепление полученных знаний Анализ собственных мыслительных операций
- 7. МетодыКластеры – графический способ организации материала (наглядный мозговой штурм)
- 8. Мозговая атака (индивидуальная, парная или групповая): Стимуляция
- 9. Работа в группах или парах. Групповая дискуссия;
- 10. INSERT (Инсерт). (Interactive Noting System forEffective Reading
- 11. Концептуальная таблица- Когда требуется сравнить 2 и
- 12. Толстый и тонкий вопросыТонкие вопросы требуют воспроизведения
- 13. Таблица аргументовУчитель дает аргументы, а учащиеся должны
- 14. Шесть шляп критического мышления Статистическая ПоложительнаяНегативнаяАналитическаяТворческаяЭмоциональнаяКласс делится
- 15. Лист решения проблем. - Этот прием можно
- 16. Синквейн. - Используется на стадии рефлексии. Происходит
- 17. Эссе. Используется на стадии рефлексии. Письменное задание,
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
ТРКМВызовОсмыслениеРефлексия
Слайд 3
Технология критического мышления представляет собой целостную систему, формирующую
навыки работы с информацией.
на основе уже имеющихся знаний, в рамках своей собственной поисковой деятельности.
Слайд 4
Вызов
Актуализация знаний
Пробуждение познавательной активности
Самостоятельное определение направлений
в изучении
Определение смысла
Слайд 5
Осмысление
Контакт с новой информацией
Поддержание активности в
работе учащихся
Поддержание усилия учащихся по отслеживанию собственного понимания
Слайд 8
Мозговая атака (индивидуальная, парная или групповая):
Стимуляция творческой
активности;
Преодолевает рутинное мышление; эмоциональную вялость;
Способствует интеллектуальной
раскованности;Коллективно генерировать идеи продуктивнее, чем индивидуально.
Слайд 9
Работа в группах или парах.
Групповая дискуссия;
Взаимоопрос;
Взаимопроверка.
Синектика.
Объединение разнородных элементов.
Обсуждение должно начинаться не
с задачи, а с анализа общих признаков.
Слайд 10
INSERT (Инсерт).
(Interactive Noting System for
Effective Reading and
Thinking)
Маркировка текста.
Систематизация информации в соответствии с пометками в
таблицу.Последовательное обсуждение каждой графы.
Слайд 11
Концептуальная таблица
- Когда требуется сравнить 2 и более
объектов по нескольким параметрам.
Двухчастный дневник
- В первой части
записывается краткий конспект, а во второй фиксируются возникающие вопросы.
Слайд 12
Толстый и тонкий вопросы
Тонкие вопросы требуют воспроизведения знания
материала.
Толстые вопросы – проблемные.
Вопросы записываются на доске
перед лекцией или экспериментом и помогают ученикам анализировать их содержание.
Слайд 13
Таблица аргументов
Учитель дает аргументы, а учащиеся должны их
подтвердить или опровергнуть при работе с текстом или фактами
из лекции.
Слайд 14
Шесть шляп критического мышления
Статистическая
Положительная
Негативная
Аналитическая
Творческая
Эмоциональная
Класс делится
на 6 групп, каждая получает шляпу и все группы
получают один и тот же текст для анализа.
Слайд 15
Лист решения проблем.
- Этот прием можно использовать
при решении задач, особенно со слабыми учениками.
Какой объем
займет водород массой 8 граммов
Слайд 16
Синквейн.
- Используется на стадии рефлексии. Происходит от
французского слова «пять», это стихотворение, состоящее из пяти строк.
Это способ синтеза материала.первая строка – тема стихотворения, выражается одним словом, обычно именем существительным; Алмаз.
вторая строка – описание темы в двух словах, как правило, именами прилагательными; Бесцветный, твердый.
третья строка – описание действия в рамках этой темы тремя словами, обычно глаголами; Режет, сверлит, свет преломляет.
четвертая строка – фраза из четырех слов, выражающая отношение автора к данной теме; Это любимый камень ювелиров.
пятая строка – одно слово – синоним первого, на эмоционально-образном или философско-обобщенном уровне повторяющее
суть темы Углерод
Слайд 17
Эссе.
Используется на стадии рефлексии. Письменное задание, в
котором надо дать ответ на два вопроса:
что вы
узнали по пройденной теме? что вы хотели бы узнать в большем объеме?
Самоанализ.
Тренинг собственных знаний, знаю не знаю.
