- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по химии на тему: Основные классы неорганических веществ(8 класс)
Содержание
- 2. 2.Вещество, которое легко разлагается на углекислый газ и воду относится к какому классу?
- 3. 3. К какому классу относится вещество, которое окрашивает фенолфталеин в малиновый цвет?
- 4. 4. К какому классу относятся твердые кристаллические
- 5. Сложные неорганические веществаОксидыОснованияКислотыСоли
- 6. Учиться, а время от времени повторять изученное, разве это не приятно?Конфуций
- 7. Повторение и обобщение знаний по теме «Основные классы неорганических соединений»
- 8. Цель: Уметь распознавать химические формулы веществ различных классов, составлять уравнения химических реакций
- 9. Знать:1) классы неорганических соединений2) классификацию оксидов, кислот,
- 10. Уметь:1)распознавать химические формулы разных классов2) составлять уравнения
- 11. Учиться:1)Работать в группе2)Распределять время на решение заданий3)Осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль4) Соотносить результаты с целью
- 12. План1.Распределение веществ по классам2.Классификация, номенклатура3.Химические свойства4.Применение5.Генетическая связь
- 13. 1 ) Распределить вещества по классам и назвать их.
- 14. 2.Классифицировать вещества и дать им названия.
- 15. ОксидыСолеобразующиеНесолеобразующиеОсновныеКислотныеАмфотерныеNO, CO
- 16. ОснованияРастворимые(щелочи)НерастворимыеАмфотерные
- 17. КислотыКислородсодержащиеБескислородныеОдноосновныеДвухосновныеТрехосновныеОдноосновныеДвухосновные
- 18. СолиСредниеКислыеОсновные
- 19. 3.Закончите схемы уравнений реакций, укажите их типы,
- 20. 1) 2 NaOH+H2SO42) Ca(OH)2+CO23) 2 NaOH+CuSO44) Cu(OH)25)
- 21. 1) Mg + 2HCl2) 2HCl + FeO3)
- 22. 1) Zn + Hg(NO3)22) CuCl2 + 2NaOH3)
- 23. «Соответствие движению» (игра)
- 24. 4. Сделать обзор применения веществ данного класса, выбрать одно жизненно необходимое вещество, аргументироватьОснованияNaOH
- 25. 5.Генетическая связь На основе демонстрационного опыта составить генетический ряд кальция и записать уравнения реакций
- 26. Скачать презентацию
- 27. Похожие презентации
2.Вещество, которое легко разлагается на углекислый газ и воду относится к какому классу?
Слайд 4 4. К какому классу относятся твердые кристаллические вещества,
иногда окрашиваемые в разные цвета и лишь одно из
них имеет соленый вкус?
Слайд 8
Цель:
Уметь распознавать химические формулы веществ различных классов,
составлять уравнения химических реакций
Слайд 9
Знать:
1) классы неорганических соединений
2) классификацию оксидов, кислот, оснований,
солей
3) способы получения
4) химические свойства
5) генетическую связь между классами
Слайд 10
Уметь:
1)распознавать химические формулы разных классов
2) составлять уравнения химических
реакций
3) определять валентность в сложных веществах
4)объяснять сущность реакции нейтрализации
Слайд 11
Учиться:
1)Работать в группе
2)Распределять время на решение заданий
3)Осуществлять самоконтроль
и взаимоконтроль
4) Соотносить результаты с целью
Слайд 12
План
1.Распределение веществ по классам
2.Классификация, номенклатура
3.Химические свойства
4.Применение
5.Генетическая связь
Слайд 17
Кислоты
Кислородсодержащие
Бескислородные
Одноосновные
Двухосновные
Трехосновные
Одноосновные
Двухосновные
Слайд 19 3.Закончите схемы уравнений реакций, укажите их типы, расставьте
коэффициенты.
1) CaO+H2O
Ca(OH)2
2 ) CaO + H2SO4
CaSO4 + H2O
3 )
CaO+CO2CaCO3
1) SO3+ H2O
H2SO4
2 ) SO3+ 2NaOH
Na2SO4 + H2O
3) SiO2 + CaO
CaSiO3
1) ZnO+H2SO4
ZnSO4 + H2O
2) ZnO + 2 NaOH
Na2ZnO2 + H2O
Слайд 20
1) 2 NaOH+H2SO4
2) Ca(OH)2+CO2
3) 2 NaOH+CuSO4
4) Cu(OH)2
5) Al(OH)3
+ 3HCl
6) H3AlO3 + 3NaOH
3.Закончите схемы уравнений реакций, укажите
их типы, расставьте коэффициенты.Na2SO4 + 2 H2O
CaCO3 + H2O
Na2SO4 + Cu(OH)2
t
CuO+ H2O
AlCl3 + 3H2O
Na3AlO3 + 3H2O
Слайд 21
1) Mg + 2HCl
2) 2HCl + FeO
3) HCl
+ NaOH
4) 2HCl + Na2CO3
3.Закончите схемы уравнений реакций, укажите
их типы, расставьте коэффициенты.MgCl2 + H2
FeCl2 + H2O
NaCl + H2O
2NaCl + CO2 + H2O
Слайд 22
1) Zn + Hg(NO3)2
2) CuCl2 + 2NaOH
3) CuSO4
+ H2S
4) CaCl2 + Na2CO3
5) CaCO3
3.Закончите схемы уравнений реакций,
укажите их типы, расставьте коэффициенты.Zn(NO3)2 + Hg
2NaCl + Cu(OH)2
CuS + H2SO4
CaCO3 + 2NaCl
t
CaO + CO2
Слайд 24 4. Сделать обзор применения веществ данного класса, выбрать
одно жизненно необходимое вещество, аргументировать
Основания
NaOH
Слайд 25
5.Генетическая связь
На основе демонстрационного опыта составить
