Презентация на тему Формирование этнокультурного компонента с использованием сборника афористических высказываний Наки Исанбета статья по изобразительному искусству (изо, 1, 2, 3, 4 класс)

будучи
шакирдом знаменитого казанского медресе «Мухаммадия», начал печататься в журналах.

В это же время проявился его интерес к слову и языку, а свою беззаветную любовь к народному творчеству, к родному языку он пронес через всю жизнь.

сборник на тюркских языках).

разнообразию
диалога,
полилингвизма
комплексности

восприятие
игры
проекты

работе
Чтение -обучаем искусству иносказания, иллюстрировать свою мысль и обобщать ее

в краткой форме, формировать понятие подтекста, развивать устную речь, воображение.
Русский язык.  Пословицы и поговорки – это материал для обучения тому, как одну и ту же мысль можно выразить разными словами. Они делают речь живой, красочной. Знание пословиц и поговорок приобщает к народной мудрости, обогащает словарный запас учащихся, развивает память, логическое мышление, творческое воображение. запас выученных пословиц и поговорок, в специальный словарик.

детей к учению.
Позднее знание пословиц учащимися можно использовать во

время проведения предметной недели по математике.
Технология. Народом придумано очень много пословиц о труде и лени, о работе и умении.
· в качестве девиза урока;
· настраивают детей на работу;
· воспитывают такие качества как трудолюбие, терпение, аккуратность.

игру «Нарисуй пословицу».

Внеклассная деятельность. Чтобы в дальнейшем ученики не

забывали выученные пословицы и поговорки, можно устроить специальный «праздник», посвятив им целое занятие.

дает учащимся ощущение сопричастности к своему народу